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幼儿教师培训《幼儿园教育指导纲要》测试题附答案

一、填空题（每空1分，共20分）

1.《幼儿园教育指导纲要（试行）》于（2001年9月）起试行，明确幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和（终身教育）的奠基阶段。

2.幼儿园教育应尊重幼儿的（人格）和权利，尊重幼儿（身心发展）的规律和学习特点，以（游戏）为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。

3.《纲要》将幼儿园教育内容划分为（健康）、（语言）、（社会）、（科学）、（艺术）五大领域，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿（情感）、（态度）、（能力）、（知识）、（技能）等方面的发展。

4.幼儿园教育评价应自然地伴随着整个教育过程进行，综合采用（观察）、（谈话）、（作品分析）等多种方法。

5.家庭是幼儿园重要的（合作伙伴），应本着（尊重）、（平等）、（合作）的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高（教育能力）。

6.幼儿的学习是综合的、整体的，教师应充分认识和利用（一日生活）中各种活动的教育价值，通过合理组织、科学安排，让一日生活成为（促进幼儿全面发展）的重要途径。

二、单项选择题（每题2分，共20分）

1.下列关于《纲要》中“幼儿园教育目标”的表述，正确的是（）。

A.以传授系统知识为核心

B.重点培养幼儿的应试能力

C.促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的全面发展

D.优先发展幼儿的智力因素

答案：C

2.《纲要》指出，幼儿园教育的特点不包括（）。

A.启蒙性

B.义务性

C.生活性

D.游戏性

答案：B

3.健康领域的教育目标中，“知道必要的安全保健常识，学习保护自己”属于（）。

A.身体发展目标

B.心理发展目标

C.生活与卫生习惯目标

D.安全自护目标

答案：D

4.语言领域的教育重点是（）。

A.教会幼儿认读写汉字

B.培养幼儿倾听和表达的兴趣与能力

C.提高幼儿的语言考试成绩

D.规范幼儿的语法结构

答案：B

5.社会领域的教育核心是（）。

A.培养幼儿的社会交往技能

B.帮助幼儿认识社会规则

C.促进幼儿社会性发展，形成良好的社会性品质

D.让幼儿了解社会文化知识

答案：C

6.科学领域的教育目标强调（）。

A.让幼儿掌握系统的科学知识

B.激发幼儿的认识兴趣和探究欲望

C.培养幼儿的实验操作能力

D.提高幼儿的数学计算能力

答案：B

7.艺术领域的教育目标中，“能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美”属于（）。

A.表现与创造目标

B.感受与欣赏目标

C.技能掌握目标

D.审美评价目标

答案：B

8.关于幼儿园教育活动的组织，《纲要》提倡（）。

A.以教师为中心的集体教学

B.以幼儿为主体的探究性学习

C.严格按照教材顺序开展活动

D.重点关注能力强的幼儿

答案：B

9.幼儿园教育评价的主体应包括（）。

A.教师、幼儿、家长

B.仅教师

C.教师和园长

D.教育行政部门

答案：A

10.《纲要》中“环境是重要的教育资源”强调（）。

A.教师应创设静态的装饰性环境

B.环境创设应注重美观，无需考虑幼儿参与

C.幼儿应参与环境创设，环境应与教育目标一致

D.环境创设只需关注物质条件，无需关注心理氛围

答案：C

三、判断题（每题1分，共10分。正确打“√”，错误打“×”）

1.幼儿园教育应追求“标准化”培养，让所有幼儿达到相同的发展水平。（×）

2.游戏是幼儿的基本活动，教师应保证幼儿每天有充足的游戏时间。（√）

3.健康领域只关注幼儿的身体健康，心理适应不属于健康范畴。（×）

4.语言领域的教育应鼓励幼儿大胆表达，允许幼儿用不完整的句子或方言交流。（√）

5.社会领域的教育应通过生活实践和合作活动进行，避免空洞说教。（√）

6.科学领域的教育应注重让幼儿“做中学”，通过直接感知、亲身体验和实际操作获取经验。（√）

7.艺术领域的教育应强调技能训练，要求幼儿画出“像”的作品。（×）

8.幼儿园教育活动的组织应灵活多样，既可以是集体活动，也可以是小组活动或个别活动。（√）

9.教育评价的目的是为了筛选“优秀”幼儿，促进竞争。（×）

10.家园合作中，教师应处于主导地位，家长只需配合执行教师的要求。（×）