苏教版小学语文四年级下册教学计划.docVIP

四年级语文下册教学计划

一、教材分析

1、思想内涵丰富。

苏教版国小学语文四年级下册教材共23篇课文，文质兼美，思想内涵十分丰富。教材分7个单元，每个单元都突出一个鲜明的教育主题。第一单元颂春篇，是关于赞美春天、亲近自然的教育；第二单元创新篇，是倡导创新，教给学生创造方法的教育；第三单元英才篇，是介绍中华民族古代英贤人物，教育学生继承和发扬中华民族尊重知识、尊重人才、等传统美德；第四单元爱心篇，是倡导无私奉献、相互关爱、回报母爱和保护弱小等美好品质的教育；第五单元动物篇，学习动物知识、爱护动物的教育；第六单元环保篇，是关

于保护环境、美化环境的教育；第七单元国魂篇，是关于歌颂领袖人物和民族精神的教育。

2、重视阅读

四年级下学期注重阅读能力的提高。从《语文课程标准》关于“阶段目标”阅读教学要求中，可以看出朗读、默读的技能，阅读理解、概括等能力，第三学段较之第二学段有明显提高。其特点是:

一是注重理解能力的提高。如第6课《最佳路径》：.格罗培斯的迪尼斯

园路径为什么被评为世界最佳设计？它与法国南部农民卖葡萄有什么联系？”第13课《第一次抱母亲》：‘母亲竟然这么轻’，‘我’心里为什么很难过？联系上下文谈谈你的理解。”第24课《黄河的主人》：“默读课文，说说课文中‘黄河的主人’是谁？为什么说他是‘黄河的主人’？”从不同的角度引导学生阅读理解课文内容，既培养了学生的阅读能力，又有助于学生良好阅读习惯的形成。二是注重概括能力的提高。如果说阅读理解是引导学生把书“读厚”的话，那么阅读概括就是引导学生把书“读薄”。学生能把书“读厚”，这是十分重要的阅读能力；而能把书“读薄”，也是必备的阅读能力之一。本册关于阅读概括能力的训练作了应有的加强。如第7课《人类的老师》：“说说第3、4、5各自然段的主要内容。”第21课《云雀的心愿》为什么说‘森林实在是太重要了’？先有条理地说说，再写下来。”既引导学生进行概括重点段落的训练，又训练了学生把握文章的要点，理清文章的条理。三是注重自学能力的提高。如《三顾茅庐》等课后安排的查字典解释词语中“带点字的意思”的训练；再如《人类的老师》《宋庆龄故居的樟树》等课后安排的搜集

课外资料，加深对课文内容理解的训练等，都为高年级的学习做好铺垫。

3习作。习作包括课内小练笔和大作文。本册教材比较频繁地安排了这项训练，诸如想象扩写古诗的意境（《春日偶成》），模仿课文的句式“写一处景色”（《三顾茅庐》），观察生活，写出自己喜欢的鸟的“样子和叫声”（《鸟语》），依照课文写一个“齐心合力完成一项任务的场面”（《天鹅的故事》），看课文插图，写一段话，“选用课文中的词语”（《沙漠中的绿洲》）等等。本学期除了这些小练笔外还安排8次大作文。作文具体要求：1、能用学习的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。2、学习有顺序地比较细致地观察图画和事物，能写出文从句顺的短文。3、能修改有明显错误的句子。4、学习使

（2）抓住动情点，真切体会文章表达的思想感情。

3、抓好默读训练，培养学生良好的默读习惯。

4、抓好“积累课文中优美词语、精彩句段”的学习。阅读就是吸收。

（1）课后的读写词语训练要落在实处。

（2）养成阅读摘记的好习惯。。

（3）朗读背诵仍是中年级阅读教学的重点。

六、教学进度安排

周次

教学内容及课时安排

备注

1

培养良好的学习习惯(2－3)?走，我们去植树（2）第一朵杏花（3）

?

2

燕子（2）古诗两首（2）习作1（2）

?

3

练习1（3）苹果里的五角星（2）最佳路径（1）

?

4

最佳路径（2）人类的“老师”（3）

?

5

习作2（2）练习2（3）

?

6

三顾茅庐（3）祁黄羊（2）

?

7

公仪休拒收礼物（2）习作3（2）练习3（3）

?

8

永远的白衣战士（3）“番茄太阳”（3）

?

9

第一次抱母亲（3）我不是最弱小的（2）

?

10

习作4（2）练习4（3）

?

11

期中测试（2）

?

12

五一放假

13

?鸟语（3）天鹅的故事（3）生命的壮歌（3）

?

14

习作看（2）练习5（3）特殊的葬礼（1）

?

15

特殊的葬礼（2）沙漠中的绿洲（3）云雀的心愿（1）

?

16

云雀的心愿（2）习作6（2）练习6（2）

?

17

练习6（1）古诗两首（2）宋庆龄故居的樟树（2）黄河的主人（1）

?

18

黄河的主人（2）习作7（2）练习7（3）

?

19－20

期末复习

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