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XX小学学生违反校规校纪惩戒制度实施细则

一、总则

为维护XX小学正常的教育教学秩序，促进学生全面发展，依据国家相关法律法规和教育部门的有关规定，结合本校实际情况，制定本学生违反校规校纪惩戒制度实施细则。本细则旨在帮助学生养成良好的行为习惯和道德品质，增强纪律意识和责任意识，确保学校各项工作的顺利开展。

二、适用范围

本细则适用于XX小学全体在校学生。

三、惩戒原则

1.教育性原则：惩戒以教育为目的，通过适当的惩戒措施，引导学生认识错误，改正不良行为，培养正确的价值观和行为习惯。

2.公正性原则：对违反校规校纪的学生进行惩戒时，应做到公平、公正，一视同仁，不偏袒、不歧视任何学生。

3.适度性原则：根据学生违规行为的性质、情节和后果，选择恰当的惩戒方式，避免过度惩戒或惩戒不足。

4.及时性原则：对学生的违规行为应及时发现、及时处理，使学生能够及时认识到自己的错误。

5.尊重性原则：在实施惩戒过程中，尊重学生的人格尊严，保护学生的合法权益，避免对学生造成身心伤害。

四、违规行为分类及相应惩戒措施

（一）轻度违规行为及惩戒措施

1.迟到、早退

-表现：学生未按照学校规定的作息时间到校或提前离校。

-惩戒措施：

-第一次出现迟到或早退情况，由班主任进行口头警告，提醒学生遵守作息时间。

-一周内累计迟到或早退达2-3次，班主任需与学生及家长进行沟通，了解情况，共同督促学生改正。

-一周内累计迟到或早退达4次及以上，取消该生本周的“全勤奖”评选资格，并在班级内进行公开批评教育。

2.课堂不遵守纪律

-表现：上课交头接耳、做小动作、随意讲话、玩手机、吃东西等影响课堂教学秩序的行为。

-惩戒措施：

-第一次出现此类情况，任课教师进行口头提醒，要求学生立即改正。

-若在同一节课内再次出现，任课教师可让该学生站立几分钟进行自我反省，课后由班主任进行批评教育，并记录在学生个人的纪律档案中。

-一周内累计出现3次及以上课堂不遵守纪律情况，取消该生本周的“课堂纪律之星”评选资格，同时家长需到学校与班主任、任课教师沟通，共同制定改进计划。

3.不按时完成作业

-表现：未能按照老师布置的要求和时间完成作业，包括书面作业、背诵作业等。

-惩戒措施：

-第一次未按时完成作业，教师应督促学生在课余时间完成，并进行思想教育，强调按时完成作业的重要性。

-一周内累计2-3次未按时完成作业，教师可安排学生利用课间或放学后的时间补齐作业，并通知家长关注学生作业完成情况。

-一周内累计4次及以上未按时完成作业，取消该生本周的“学习小标兵”评选资格，同时教师与家长共同监督学生完成作业，必要时可组织学习小组帮助该生提高学习自律性。

4.不佩戴红领巾、校牌

-表现：学生在校期间未按照规定佩戴红领巾或校牌。

-惩戒措施：

-第一次发现，由值周教师或班干部提醒其佩戴，并进行记录。

-一周内累计2-3次未佩戴，在班级内进行批评教育，同时扣除班级相应的纪律分数。

-一周内累计4次及以上未佩戴，取消该生本周的“文明学生”评选资格。

（二）中度违规行为及惩戒措施

1.破坏公共财物

-表现：故意损坏学校的桌椅、门窗、电器设备、体育器材等公共财物。

-惩戒措施：

-学生需照价赔偿被损坏的财物，并在班级内进行公开道歉。

-给予该生警告处分，在学校公告栏进行通报批评。

-安排该生在一定时间内参与学校公共财物的维护和管理工作，如协助后勤人员进行简单的设备检查等，以增强其爱护公共财物的意识。

2.打架斗殴

-表现：学生之间发生肢体冲突，互相殴打。

-惩戒措施：

-立即制止打架行为，对打架学生进行严肃批评教育，了解事情的起因和经过。

-打架双方需在班级内作出深刻检讨，并取消本学期的“优秀学生”“三好学生”等评选资格。

-给予记过处分，通知家长到校配合教育，共同制定教育方案，加强对学生的监管。

-视情节轻重，可安排打架学生在学校的心理咨询室接受心理辅导，帮助其学会正确处理矛盾的方法。

3.考试作弊

-表现：在考试过程中抄袭他人答案、传递纸条、使用电子设备作弊等不正当行为。

-惩戒措施：

-该科考试成绩记为零分，并在班级内进行公开通报批评。

-给予警告处分，通知家长，让家长了解情况并共同对学生进行诚信教育。