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高一物理选修3-1电势差教案

一、教学目标

1.让学生能结合生活实例阐释电势差概念的内涵，理解电势差与电场力做功的关系。

2.会用公式\(U{AB}=\frac{W{AB}}{q}\)推导公式并说明每一步的依据，能熟练运用该公式进行相关计算。

3.通过对电势差概念的学习，培养学生逻辑推理和分析问题的能力，在分析问题时养成多角度思考的习惯。

二、教学重点

1.电势差的概念。

2.公式\(U{AB}=\frac{W{AB}}{q}\)的理解与应用。

三、教学难点

1.对电势差概念中相对性和绝对性的理解。

2.应用公式\(U{AB}=\frac{W{AB}}{q}\)时，各物理量正负号的处理。

四、教学方法

1.讲授法：讲解电势差的基本概念、公式及相关物理意义，使学生系统地掌握知识。

2.案例分析法：通过实际生活中的例子，如静电现象等，引导学生分析问题，加深对电势差概念的理解。

3.讨论法：组织学生讨论电势差与电场力做功的关系等问题，激发学生的思维，培养学生的合作学习能力和表达能力。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

-先给大家播放一段关于静电除尘的新闻片段。

-问“这里面藏着咱们要学的哪个知识点呀？”，让大家自由说说想法。

2.讲解（15分钟）

-从课本的基础定义入手，边写板书边举例子。

-比如讲电势差原理时，就拿咱们身边的静电现象来分析，电场力对电荷做功与电荷电势能的变化关系，从而引出电势差的概念。

3.深入探究（10分钟）

-详细讲解公式\(U{AB}=\frac{W{AB}}{q}\)，推导公式并说明每一步的依据。

-强调公式中各物理量的含义及单位，通过具体数值计算让学生熟悉公式的应用。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课重点内容，包括电势差的概念、公式及应用。

-回顾推导公式的过程和思路，强调各物理量正负号的处理方法。

5.课堂练习（10分钟）

-布置几道与电势差相关的练习题，让学生在课堂上完成。

-巡视学生做题情况，及时给予指导和纠正。

六、课本讲解

必修3-1第20页第1段：“电场中两点间电势的差值叫做电势差，也叫电压。”

分析：这段里的关键词是“电势差”“电势的差值”“电压”。作者通过简洁明了的语言直接给出了电势差的定义。与前后内容的关联在于，它是在学习了电场力做功和电势能的基础上进一步引入的概念，为后续研究电场中电荷的运动等问题奠定基础。提醒学生“把这段里的‘电场中两点间电势的差值叫做电势差’句子画出来，咱们一会儿重点讨论”。

七、互动交流

让大家4人一组，围绕“电势差与电场力做功有怎样的具体联系”聊5分钟，每组派代表说3分钟，其他人要是有不同想法，随时举手补充呀！

参考答案：电场力做功等于电荷电势能的减少量，而电势差与电势能变化的关系为\(W{AB}=qU{AB}\)，所以电场力做功与电势差紧密相关，通过电势差可以方便地计算电场力做功，反之通过电场力做功也能反映电势差的大小。从电场力做功的角度看，它是能量转化的量度，而电势差则是描述电场中两点能量差异的物理量。

八、作业设计

1.书面作业：完成课本第23页练习题1、2、3。

2.拓展作业：思考生活中还有哪些现象可以用电势差来解释，并写一篇简短的报告。

九、结语

今天这节课，大家对电势差问题的讨论很精彩，好多想法都很有创意！回去记得再复习复习公式的应用，把作业认真完成哦～

十、教学反思

今天讲电势差的时候，发现有部分同学对公式中正负号的处理理解起来有点困难，看来这块还是得找更多简单易懂的例子再强化一下。不过课堂上大家的互动比预想的好，小组讨论很积极，超开心！以后继续保持，争取让每个同学都能轻松掌握这些知识。