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《识字1》作业交流记

语文教案/小学语文/小学一年级语文教案

编订：XX教育机构

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《识字1》作业交流记

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学

计资料适用于小学一年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按

照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

《识字1》作业交流记

江苏省苏州市吴江市同里镇中心小学谈海珍特级教师

《识字１》教完了，学生感受到了春天景色的美好。如何让学生把心中对春天的喜爱和

赞美之情表达出来呢？我布置了四道回家作业供学生选择：画一幅春天的画；找一找歌唱春

天的歌；背一背描写春天的古诗或儿歌；“以春天来了”开头写几句话。学生可以根据自己的兴

趣和能力进行选择，可以选做一题，也可以选做两题三题，全部能完成的当然最好。

第二天早上，我一走进教室，小朋友们就七嘴八舌地喊开了：“老师，来看看我的画。”“老

师，我背古诗给你听。”……许多孩子把画高高地举起来，有的孩子扬着本子，他们都迫不及

待地希望我能第一个看他的作业。我拍手示意孩子们安静下来，说：“今天的早自修我们就来

展示自己的作业，看谁完成得好，完成得多。”

找歌曲的同学先站起来，他们唱起了《小雨沙沙》：“小雨小雨沙沙沙，沙沙沙，种子种

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子在说话，在说话……”哦，原来这是他们刚学会的一首新歌。

“画画的请站起来。”哇，差不多全班同学都站起来了。画儿五颜六色的，望下去灿烂一片，

有铅笔画的、有蜡笔画的、有水彩笔画的，虽然画面不是很美，但看得出都很认真，有几位

还在旁边写上了《咏柳》或《春晓》。古诗配画，这是我事先没有想到的，孩子们真聪明。我

让孩子们把画贴在黑板上，评出了这次的“小画家”。

孩子们的古诗积累还不多，大多数同学都背诵了《咏柳》和《春晓》，少数几个同学背诵

了“野火烧不尽，春风吹又生。”“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”“春江水暖鸭先知”等诗句。

最后是写话的同学了，这可是他们的第一篇日记，因此看得出他们个个都很认真。他们

大声地朗诵着他们的“处女作”：“春天来了，小燕子从南方飞回来了。柳树发芽了，小鸟在树

上唱歌。许多花都开了，梨花像雪一样白，桃花和杏花粉红粉红的，真美呀！”（朱成荫）“春

天来了，下起了春雨，滋润着大地，小草从土壤里钻出来，柳树发芽了，许多花都开了，蜜

蜂在花丛中采蜜。春天真美呀！”（朱梦兰）“春天来了，小燕子从北方飞回到南方。柳树发芽

了，小草长出来了，花儿开放了。小蜜蜂在花丛中飞来飞去，布谷鸟在树上叫着：‘布谷，布

谷’。春天的景色真美呀！”（姚雅晨）……看看我们这些孩子，他们的话不但语句通顺，能联

系生活实际来写，而且有的小朋友还用上了“滋润”“土壤”等还没有学过的词语，运用了“小鸟唱

歌”这样的拟人手法，实在令人高兴。

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