高一物理必修一速度变化快慢的描述加速度教学设计.docx

高一物理必修一速度变化快慢的描述加速度教学设计

一、教学目标

1.让学生能结合生活实例阐释加速度概念的内涵，理解加速度是描述速度变化快慢的物理量。

2.使学生掌握加速度的定义、公式、单位，会用加速度公式进行简单计算，并能区分速度、速度变化量和加速度。

3.通过对加速度概念的探究，培养学生的逻辑思维能力和科学探究精神，在分析问题时养成多角度思考的习惯。

二、教学重点

1.加速度的概念和物理意义。

2.加速度与速度、速度变化量的区别。

三、教学难点

1.加速度概念的理解，尤其是加速度方向的确定。

2.加速度与速度、速度变化量的关系。

四、教学方法

1.案例分析法：通过展示汽车启动、刹车等生活实例，引导学生分析速度变化情况，引出加速度概念。

2.对比讲解法：对比速度、速度变化量和加速度的概念，帮助学生理解它们之间的区别。

3.小组讨论法：组织学生分组讨论加速度方向与速度方向的关系等问题，培养学生的合作探究能力和思维能力。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

-给学生播放一段汽车加速启动和急刹车的视频。

-提问：“从视频中可以看出汽车的速度有怎样的变化？这里面藏着咱们要学的哪个知识点呀？”让学生自由说说想法。

2.讲解（15分钟）

-从课本的基础定义入手，边写板书边举例子。

-板书：加速度的定义、公式、单位。

-讲解加速度概念时，结合汽车启动和刹车的例子，说明速度变化有快慢之分，加速度就是描述速度变化快慢的物理量。

-强调加速度公式中各物理量的含义，以及加速度的单位。

3.课本讲解

-必修一第25页第1段：加速度是速度的变化量与发生这一变化所用时间的比值。

-分析：这段里的关键词是“速度的变化量”“发生变化所用时间”“比值”。作者这样写明确了加速度的定义方式。与前后内容的关联是，前面提到了速度，后面通过具体例子进一步说明加速度的计算和应用。提醒学生把这段里的“加速度是速度的变化量与发生这一变化所用时间的比值”句子画出来，咱们一会儿重点讨论。

4.互动交流

-让大家4人一组，围绕“加速度方向与速度方向有什么关系”聊5分钟。

-每组派代表说3分钟，其他人要是有不同想法，随时举手补充。

-参考答案：加速度方向与速度变化量方向相同，当速度增加时，加速度方向与速度方向相同；当速度减小时，加速度方向与速度方向相反。从速度变化的角度看，加速度方向反映了速度变化的趋势。

5.课堂练习（15分钟）

-给出一些关于加速度计算和概念判断的练习题，让学生在课堂上完成。

-巡视学生做题情况，及时给予指导和纠正。

6.总结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，包括加速度的概念、公式、单位，以及加速度与速度、速度变化量的关系。

-强调本节课的重点和难点。

六、作业设计

1.书面作业：完成课本上相关的练习题。

2.拓展作业：让学生观察生活中还有哪些现象可以用加速度来解释，并写一篇小短文。

七、结语

今天这节课，大家对加速度问题的讨论很积极，好多想法都很有价值！加速度是一个很重要的概念，回去记得再好好复习巩固哦～

八、教学反思

今天讲加速度的时候，发现部分同学对加速度概念的理解还有些困难，看来这块还是有点难，下次得找个更简单易懂的例子来帮助他们理解。不过课堂上大家的互动比预想的好，小组讨论很热烈，这让我很开心！在今后的教学中，要更加关注学生的学习情况，及时调整教学方法，让学生更好地掌握知识。