百分数的应用一.pptVIP

北师大版六年级数学上册百分数的应用(一)

1.说说什么是百分数。求一种数是另一种数百分之几的数叫百分数。（百分数也叫百分率或比例）2．口答。①4是5的百分之几?②5是4的百分之几?4÷5=0.8=80%5÷4=1.25=125%

3．基础训练。指出下列各题中，哪一个是单位“1”的量，谁与单位“1”的量相比？(1)男生人数是女生人数的百分之几?(2)实际产量是计划产量的百分之几?

(3)盒子中有45厘米3的水，结成冰后，冰的体积约为50厘米3。①冰的体积是水的体积的百分之几？②水的体积是冰的体积的百分之几？50÷45≈1.11=111%45÷50=0.9=90%

想一想：怎样解答“求百分之几的问题？”（找出一种数和另一种数）一种数÷另一种数×100%

冰的体积比本来水的体积约增长了百分之几？水的体积比冰的体积约减少了百分之几？

求一个数比另一个数增加（减少）百分之几

1．问题：冰的体积比本来水的体积约增长了百分之几？

1．问题：冰的体积比本来水的体积约增长了百分之几？冰的体积比原来水的体积约增加了多少立方厘米怎么求呢?冰的体积-本来水的体积=增长的体积50-45=5(厘米3)增长的体积÷本来水的体积=增长百分之几5÷45≈11%增长的体积占本来水的体积的百分之几怎么求?

综合算式:(50-45)÷45≈11%答：冰的体积比本来水的体积约增长了11%。2．提问：这道例题尚有其他的解法吗?先求出：冰的体积是水的体积的百分之几？50÷45≈111%再求出：冰的体积比原来水的体积约增加了百分之几？111%-100%=11%

3．问题:水的体积比冰的体积约减少了百分之几？减少的体积÷冰的体积=减少百分之几(50-45)÷50=10%4．提问：这道例题尚有其他的解法吗?先求出：水的体积是冰的体积的百分之几？45÷50=90%再求出：水的体积比冰的体积减少了百分之几？100%-90%=10%

综合算式:100%-45÷50=100%-90%=10%答：水的体积比冰的体积约减少了10%1.下列各题，每小题均回答两个问题：a．谁是单位“1”的量?b．谁与单位“1”的量相比?(1)男工人数比女工多百分之几?(2)今年每公亩的产量比去年增产百分之几?

(3)汽车速度比火车速度慢百分之几?(4)红花朵数比黄花朵数少百分之几?

解法一：先算减少了多少元？（220－160）÷220=60÷220≈27·3%解法二：先算现价是原价的百分之几？160÷220≈72·7%100%－72·7%=27·3%答：现价比原价减少了27·3%

本节课你有哪些收获？作业：书本88页，1,2题