高考语文诗歌鉴赏之衬托手法.pptVIP

诗歌鉴赏之烘托手法;烘托概念：

为了突出重要事物，用类似的事物或背面的、有差异的事物作陪衬，这种“烘云托月”的修辞手法叫烘托。

运用烘托手法，能突出主体，或渲染主体，使之形象鲜明，给人以深刻的感受。

或者用乙事物(宾)陪衬甲事物(主)，就是烘托。

甲事物由于乙事物的陪衬，就显得更清晰，更鲜明，更突出。;回忆书本;大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。（《念奴娇·赤壁怀古》苏轼）

用好的烘托更好的

天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。（《梦游天姥吟留别》李白）

用高的烘托更高的

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（《赠汪伦》李白）

用深的烘托更深的;照花前后镜，花面交相映，新帖绣罗襦，双双金鹧鸪。《菩萨蛮》温庭筠

反衬

越王勾践破吴归，

义士还家尽锦衣。

宫女如花满春殿，

只今惟有鹧鸪飞。（《越中览古》李白）

对比;正衬：用类似的东西（有近似的条件的事物）来烘托。

反衬：所谓反衬，就是运用与重要形象相反、相异的次要形象，从背面烘托重要形象。包括：以动衬静以美衬丑以乐衬苦以声衬寂（以闹衬静）乐哀相衬

对比：指把两种对立的事物或者同一事物的两个不一样方面放在一起互相比较，以到达强烈的体现效果。;对比和烘托的区别;《夜雪》白居易

已讶衾枕冷，复见窗户明。

夜深知雪重，时闻折竹声。

烘托;陌上桑

行者见罗敷，下担捋髭须；

少年见罗敷，脱帽著帩头。

耕者忘其犁，锄者忘其锄；

来归相怨怒，但坐观罗敷。

烘托;渲染;渲染;渲染;渲染;常用的渲染措施;李凭箜篌引李贺

吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。

江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。

昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。

十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。

女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。

梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。

吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。

正面与侧面描写

;赋比兴;

托物起兴,就是在文章中先不直接揭示题旨,而是从别的事物起笔,然??引出重要事物,借以激发读者的想象与思索,逐渐领会全文主题.一般暗含比方,起烘托感情,渲染气氛的作用.如古诗《孔雀东南飞》就是以孔雀东南飞,五里一徘徊起兴从而引起全篇.;托物起兴;

托物起兴的措施：

借景以引事：文章开篇就给读者展现一幅大自然的迤俪风景,以此吸引读者,调动起读者的审美情趣,兴味盎然地阅读.

如冰心的《笑》开头这样写:“雨声渐渐地住了,窗帘后隐隐的透进清光来,推开窗户一看,呀!凉云散了,树叶上的残滴,映着月儿,好似荧光千点,闪闪烁烁的动着.--真没有想到苦雨孤灯之后,会有这样一幅清美的图画!”这个开头,用简洁传神的笔触,勾画出作者眼中的独特画面,把读者带进清幽的境界,具有很强的感染力和吸引力.

???;托物起兴的措施：;烘托是一种先从侧面描写，然后再引出主题，使要体现的事物愈加鲜明突出。

烘托是从周围的事物慢慢突出描写对象，是通过别的事物把想要体现的事物写出来。烘托是有近似条件的事物放在一起，突出主体。;烘托与烘托之间，相似点在于都是一方的出现是为了体现另一方；不一样点在于烘托所要借助的那个甲或乙暗示出所要体现的事物或人，这样一来，所要体现的事物就不会出目前句子当中了；而烘托却是使用的双方，即甲乙都将出目前原句中，只是两者一种是重要体现的事物，另一种是次要的陪衬而已。