2025年新高二暑假语文专题练（5）：语言文字运用.docxVIP

题组一

（24—25高一下·山东济南·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。

隐喻是一种重要的修辞策略，指在彼类事物的暗示下感知、体验、理解此类事物，其核心是通过建立不同事物间的相似性联系，实现意义的迁移与拓展。如“生命是一袭华美的袍，爬满了虱子”，以“华美的袍”与“虱子”的矛盾组合，隐喻生命表面光鲜与内在困窘的复杂状态。

①隐喻并非语言的点缀，而是人类认知世界的基本方式。②从原始部落的图腾崇拜到现代社会的科学论述，③隐喻贯穿于人类思维活动的全过程。④文学创作中，隐喻的运用尤为密集，⑤它既能突破语言的局限，⑥又能赋予文本多重解读的可能。⑦例如李商隐的诗句“春蚕到死丝方尽”，除了字面的“蚕丝”之意，⑧更以“丝”谐音“思”，构建了情感的隐喻网络，⑨使相思之苦得以具象化呈现。

在日常语言中，隐喻的身影同样无处不在。我们说“时间是金钱”，将抽象的时间转化为可衡量、可消耗的实体；我们称“争论是战争”，用“进攻”“防守”“胜利”等词汇描绘言语交锋。这些隐喻并非偶然的修辞选择，而是源于人类对世界的经验性认知——通过已知事物理解未知事物，通过具体事物把握抽象概念。??????。当我们在网络中说“躺平”“内卷”，实际是用具象行为隐喻社会心态；当我们用“打call”“点赞”描述情感态度，本质是将虚拟互动隐喻为现实社交。

然而，隐喻的滥用或误用也会造成认知偏差。某些商家为博眼球，将“滞销”隐喻为“悲情”，编造虚假故事；部分自媒体用“病毒式传播”隐喻信息扩散时，忽视了其背后的伦理风险。这些做法不仅消解了隐喻的表意张力，更可能误导公众认知，这提醒我们：?????。

1．文中第二段标序号的部分有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。

2．下列填入文中第三段横线处的句子，衔接最恰当的一项是（??）

A．隐喻在网络传播中更具创造性，不断衍生出新颖的表达形式

B．网络传播中的隐喻更具创造性，不断衍生出新颖的表达形式

C．隐喻在网络传播中更具创造性，新颖的表达形式不断被衍生出来

D．网络传播中的隐喻更具创造性，新颖的表达形式不断被衍生出来

3．填入文中第四段横线处的句子，最恰当的一项是（??）

A．运用隐喻需兼顾表意的准确性与伦理的正当性

B．隐喻的生命力在于对现实的精准映射与艺术化表达

C．避免隐喻滥用的关键是坚守语言表达的真实性原则

D．滥用隐喻会导致语言符号与现实世界的严重脱节

4．下面是一幅传统水墨画《松鹤图》，常被用于祝寿场景。请说明其寓意，并从图画构成和象征（可含谐音）两方面进行简单解释。

5．论文写作常通过解决一个个紧密关联的问题来完成。请写出四个问句，作为本文的写作提纲。

题组二

（24—25高一下·广东惠州·阶段练习）阅读下面的文字，完成下面小题。

毛泽东喜欢社会科学，专心于哲学、史地、文学等。他??????，凡是能搜集到的古今中外的各种名著，如诸子百家、诗词歌赋、稗官野史、近人文集以及翻译成中文的外国名著等，无不浏览。毛泽东每读一本书，（??①??）。在湖南一师读书时，毛泽东就曾在《伦理学原理》这本约10万字的书上用小楷写下近15000字的批语。

1911年，毛泽东从东山小学来到长沙，偶然见到一张同盟会主办的《民立报》。从此，毛泽东就与报刊结下了??????。湖南一师可容纳几十人的阅览室是毛泽东天天去的地方，但这里的报刊满足不了他的需求。除了从老师和同学处借阅外，他还经常从自己紧张的生活费里挤钱买报纸。和同学们谈起时事，他总是有条有理、??????，于是就有了“时事通”的外号。

“欲文明其精神，必先野蛮其体魄”是毛泽东在湖南一师读书时热衷提倡的一个口号。他为了强健身体、磨砺意志，同时为了保持学习时的旺盛精力，刻苦地进行体育锻炼，并且?????。

毛泽东常对同学们讲，不仅要读“有字之书”，（??②??）。这“无字之书”就是实际的社会。为了深入农村、了解社会，毛泽东在一师期间几次采用“游学”的方式在湖南农村徒步调查。

毛泽东德才出众，深得同学们的信任和拥护，是当时一师学生的一面旗帜。自1915年起至1918年毕业止，他每个学期都负责处理学友会的重要工作。1917年下学期至1918年下学期，毛泽东担任学友会实际上负总责的“总务”兼教育研究部部长。毛泽东主持一师学友会期间，除组织同学参加爱国反帝宣传活动及各种学术和体育活动外，还满腔热忱地举办了工人夜学。办工人夜学，城市工人与毛泽东有了广泛的接触，并同他们建立了深厚的感情，推动了当时湖南平民教育。

毛泽东常对人说，丈夫要为天下奇，即读奇书，交奇友，创奇事，做个奇男子。同学们给他起了个外号，叫“毛奇”。1917年6月全校的“人物互选”活动，最能说明毛泽东在同学们心中的“头马”地位。全校四百多名学生参加评