统编版（部编版）（2024）七年级语文上册20《狼》教案.docx

斗中体悟，狼之本性

——《狼》讨论课

教学目标

1.掌握重点词语，疏通文意。

2.多角度梳理故事情节，把握主要内容。

3.结合细节，品析屠户与狼的形象。

4.体悟小说蕴含的道理。

教学重点

1.多角度梳理故事情节，把握主要内容。

2.结合细节，品析屠户与狼的形象。

教学难点

体悟小说蕴含的道理。

教学过程

一、情境导入

同学们，提到狼，我们会想到很多耳熟能详的成语，比如豺狼当道、狼心狗肺、狼狈为奸、狼子野心、声名狼藉、鬼哭狼嚎等，这些成语大多含贬义。“狼”在中国文化中常常以凶狠、贪婪、狡诈的形象出现。清代蒲松龄曾写下一篇关于狼的小说，广为称道，多年来一直入选教材，接下来我们一起走进《狼》这篇文章，看看蒲松龄笔下的狼是什么形象。

二、预习回顾

1.作者简介

蒲松龄（1640—1715），清代文学家。字留仙，一字剑臣，号柳泉居士，世称聊斋先生，自称异史氏。淄川（今属山东淄博）人，19岁为诸生，然此后却屡试不中，直到71岁，才按例补为贡生。为谋生蒲松龄曾担任幕宾和塾师。工诗文，善作俚曲。其撰写的文言短篇小说集《聊斋志异》成就最高，今人辑有《蒲松龄全集》。

2.作品简介

《聊斋志异》，文言短篇小说集。蒲松龄自30余岁开始写作，直至晚年才写成。“聊斋”是蒲松龄的书斋名，“志”为记录，“异”代表奇闻异事。全书大多采用传奇手法来描写志怪的题材，融物性、神异性、人性于一体，塑造了一系列花妖狐魅的艺