2026届高考语文一轮复习：课本梳理选择性必修中册《伶官传序》课件.pptxVIP

伶官传序肆

第一章注释+实词+一词多义

（1）呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。（2）世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹与吾约为兄弟；而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉：唉！盛衰的道理，虽说是天命决定的，难道说不是人事造成的吗？理：道理。岂非...哉：固定搭配（难道不是…吗）人事：古义：与“天命”相对，指人的作为?；今义：关于工作人员的录用、培养、调配、奖惩等工作。?原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣：推究庄宗取得天下的原因，与他失去天下的原因，就可以明白了。原：名作动，推究根本。所以：古义：“...的原因”；今义：常用作表示因果关系的连词。?与其：和他。世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：世人传说晋王临死时，把三支箭赐给庄宗，并告诉他说。世言：世上传说。之：取独。将终：临死。以：把。矢：箭。梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹与吾约为兄弟；而皆背晋以归梁：梁王朱温是我的仇敌，燕王是我推立的，契丹与我约为兄弟，可是后来都背叛我去投靠了梁。梁，吾仇也；燕王，吾所立：判断句！吾所立：我扶持建立。约：名作动，订立盟约。而：转折。此三者，吾遗恨也：这三件事是我的遗恨。句式：判断句！与尔三矢，尔其无忘乃父之志：交给你三支箭，你不要忘记你父亲报仇的志向。”与：赐给。尔：你。其：副词，表示祈求语气。乃：你的。庄宗受而藏之于庙：庄宗接受了箭，把它收藏在祖庙里。句式：状后（于庙藏之）！！！之：代箭矢。而：承接。庙：指宗庙，古代帝王祭祀祖先之所。同下文的“太庙”。

原①名水源。【引】根源；本源。《货殖列传序》：“此四者，民所认食之原也。”②动推究；推求原因；探究。《伶官传序》：“原庄宗之所以得天下……可以知之矣。”③名平原；原野，指战场。《殽之战》：“武夫力而拘诸原。”

其①代第三人称代词，相当于“他（她）的”、“它的”、“他们的”。②代第三人称代词。相当于“他（她）”、“它”、“他们”。③代第一人称代词，相当于“我”、“我的”。【又】自己的。④代第二人称代词。相当于“你的”、“你们的”。⑤代指示代词，相当于“那”、“那些”。⑥代指示代词，相当于“其中”，“当中”。⑦副恐怕；大概。表示推测、估计。《师说》：“圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？”⑧副难道，岂。表示反诘、反问。《马说》：“其真无马邪？”⑨副还是。表示委婉地商量。《殽之战》：“攻之不克，围之不继，吾其还也。”⑩副可要。表示期望。《伶官传序》：“尔其无忘乃父志！”⑾连如果；假如。表示假设。《齐桓晋文之事》：“其若是，孰能御之？”’

乃①代你(的)；你们(的)。《示儿》：“家祭无忘告乃翁。”②代这；这样。《齐桓晋文之事》：“夫我乃行之，反而求之，不得吾心。”③动表判断，是。《赤壁之战》：“若事之不济，此乃天也。”④副竟然；却。《桃花源记》：“乃不知有汉，无论魏晋。”⑤副才。《祭十二郎文》：“闻汝丧之七日，乃能衔哀致诚。”⑥副仅仅；只。《垓下之战》：“至东城，乃有二十八骑。”⑦副又。《庖丁解牛》：“合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。”⑧副甚至。《赤壁之战》：“蒙冲斗舰乃以千数。”⑨连于是；就。《岳阳楼记》：“乃重修岳阳楼，增其旧制。”

知识链接太庙是中国古代皇帝的祖庙太庙在夏朝称“世室”，在殷商称“重屋”，周朝称“明堂”，秦汉时起名“太庙”。太庙最初是供奉皇帝先祖的地方，后来皇后、宗室、功臣的神位在皇帝批准下也可以供奉其中，称为“配享太庙”。告庙指天子或诸侯出巡、战争等重大事件时祭告祖庙。太庙

其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。（3）方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应。其后用兵，则遣从事以一少牢告庙：以后庄宗出兵打仗，便派手下的随从官员，用猪羊去祭告祖先。用兵：打仗。从事：古义：官名，这里泛指一般属官；今义：干某项事业；办事，办理事务。以：用。少牢：用一猪一羊祭祀，古代祭祀用牛、羊、猪各一头叫太牢，用猪、羊各一头叫少牢。告：祭告。告庙：天子或诸侯遇出巡、战争等重大事件而祭告祖庙。请其矢，盛以锦囊：从宗庙里恭敬地取出箭来，用漂亮的锦囊装着。请其矢：恭敬地取出他父亲留下的箭。请：敬辞，用以代替某些动词，表示恭敬、慎重。盛：装。盛以锦囊：状后！负而前驱，及凯旋而纳之：背着它走在前面，等到凯旋时再把箭藏入祖庙。负：背。而：修饰。前：名作状，向前。凯旋：胜利而归。纳之：把箭收藏在组庙里。方其系燕父子以组，函梁君臣之首：当他用绳子绑住燕王父子，用小木匣装着梁国君臣的头。方：当