2024年山西省（中职组）“园林微景观设计与制作”赛项规程.docxVIP

2024年山西省第十八届职业院校技能大赛

“园林微景观设计与制作”赛项规程

赛项名称：园林微景观设计与制作

英文名称：LandscapeMicrolandscapeDesignandProduction

赛项组别：中等职业教育

赛项编号：ZZ031

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一、赛项信息

赛项类别

R每年赛￡隔年赛（￡单数年/￡双数年）

赛项组别

R中等职业教育□高等职业教育

R学生赛（□个人/R团体）R教师赛（试点）￡师生同赛（试点）

涉及专业大类、专业类、专业及核心课程

专业大类

专业类

专业名称

核心课程

农林牧渔

(61)

林业类(6102)

园林技术

（610202）

园林植物栽培与养护

园林机械设备使用与维护

家庭园艺

庭园工程施工

园林绿化（610203）

园林测量

园林植物种植施工

园林植物养护管理

园林机械使用与维护

对接产业行业、对应岗位（群）及核心能力

产业行业

岗位（群）

核心能力

战略性新兴产业-绿色环保

家庭园艺布置、小型园林工程施工与养护

具有园林工程施工图识读、园林测量的能力

具有园林植物生产、园林植物栽培与养护的能力

具有花艺、盆景制作、家庭园艺布置的能力

具有小型园林工程施工的能力

具有园林机械使用与维护、园林信息技术应用的能力

具有绿色生产、环境保护、安全生产、依法守法的基本能力

具有较好的历史、文化、艺术素养和美术功底，语言文字和沟通能力，具有能够开展长时间户外工作的身心素质

具有信息技术、数字技术等应用的能力

具有终身学习和可持续发展的能力

小型园林工程绿化施工、植物装饰、园林绿化养护管理

具有园林植物识别与室内外应用的能力

具有园林植物有害生物防治的能力

具有熟练使用和维护园林绿化施工与养护管理设备的能力

具有小型园林工程绿化施工、艺术插花、摆花设计与施工的能力

具有园林绿化养护管理的能力

具有较好的生态环保、安全防护意识，具有能够开展长时间户外工作的身心素质

具有信息技术、数字技术等应用的能力

具有终身学习和可持续发展的能力

强国建设-美丽中国

园林绿化施工、园林硬质景观施工、园林景观维护

具有园路、广场、景墙、水景和园林建筑小品等施工图识读和绘制的能力

具有工程测量、施工放样的能力

具有小型园林项目植物识别与选型配置的能力

具有园路、广场、景墙、水景和园林建筑小品施工的能力

具有园林植物种植、养护和有害生物防治的能力

掌握绿色生产、环境保护、安全防护、质量管理等相关知识与技能

掌握园林领域信息化、数字化的基本知识和技能，具有适应园林产业转型升级以及数字化发展的基本能力

熟悉园林施工与维护相关的法律法规及方针政策，具有依法从事施工、养护、检测等工作的能力

具有终身学习和可持续发展的能力

备注：参赛学生专业不做硬性限制（在第十六、十七届职业院校技能大赛中获一等奖的选手除外），参照大赛通知执行。

二、竞赛目标

党的二十大指出“推进美丽中国建设，坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理”，统筹山水林田湖草沙系统治理，是习近平生态文明思想的重要内容，为正确处理人与自然关系，坚定不移走生态优先、绿色发展之路，建设美丽中国提供了科学指引。

园林绿化是建立在生态学原理基础上的以植物材料为基础的艺术营造，是城市唯一有生命的重要基础设施，是直接影响居民工作生活舒适度、生态环境质量的要素，是维持城市可持续发展的生态基础。

当前我国的园林绿化行业在“走生态优先、绿色发展之路”理念指导下正朝节约型、生态型、功能完善型发展，园林绿化产业链一体化经营特征明显，园林微景观设计与制作赛项设置正是顺应了园林绿化行业的发展趋势，有利于推动绿色、生态、节约型园林建设，有利于坚持绿水青山就是金山银山的理念，健全生态文明制度体系，处理好发展和保护的关系，不断提升可持续发展能力。

园林微景观设计与制作赛项精准对接园林绿化技术技能人才培养要求，对接园林绿化工职业技能标准，瞄准世界高水平，营造崇尚技能氛围。检验职业院校农林牧渔类、土木建筑类专业技术技能型人才培养成效，促进全省中职学校园林技术、园林绿化等相关专业之间的交流，引领专业建设与课程改革，实现“赛证融通”，全面提升专业建设与教学质量。

三、竞赛内容

（一）赛项涵盖知识、技能、职业素养

本赛项包含园林微景观设计与制作两个工作任务，考核内容涵盖园林微景观方案设计、园林微景观制作等方面的知识和技能。要求选手掌握园林制图规范、具备创新设计理念、熟悉园林图纸表现技法、园林植物造景基本原则和方法，具备较强的景观材料识别和灵活运用能力，能够根据赛事要求合理安排