（最新）25年秋部编三年级语文上册口语交际：身边的“小事”【教学设计及教学反思 精品】.doc

口语交际：身边的“小事”

【教学目标】

1.能在小组中简单讲述身边的令人感到温暖或不文明的行为，并清楚地表达自己的看法。

2.能汇总小组意见，汇总意见时能尽量反映每个人的想法。

【教学重难点】

1.能分角色朗读课文，读好小鸟和青蛙的对话。

2.能明确小鸟和青蛙争论的问题，知道他们的说法不一致的原因，体会故事寓意。

【教学准备】

准备资料：“状元成才路”多媒体课件。

【教学课时】1课时

课型：新授

执行时间：月日

执教：

【教学过程】

板块一创设情境，导入课题

1.创设情境：播放在校园里拍到的正面和负面行为的小视频，请学生发表自己的看法。

2.导入课题（教师板书），明确要求：谈身边的这些“小事”，要学会认真倾听，清楚地表达自己的看法。

板块二观察图片，表达看法

1.引导学生观察课本中的四幅情境图，说一说：图上的人在干什么？他们的做法对吗？为什么？

2.想一想：自己的身边有没有发生过类似的事情？

3.自由练说：谁能挑选课文中的一幅情境图，说清发生了什么事情并表达自己的观点？

点拨：先说清楚事情，然后表明自己对这件事的态度，并说明理由。

板块三小组交流，汇总信息

1.小组内轮流讲一件自己身边的“小事”，再谈谈你对这些行为的看法。

提示：（1）讲的同学要清楚地表达自己的看法，吐字清晰，音量、语速适中，仪态大方。表情自然，眼睛注视听众。（2）听的同学要用心，努力记住其他