（郑静）小班健康活动《爬爬乐》（动作发展）.docVIP

小班健康活动：《嘿呦嘿呦爬》（动作发展）

活动目标：

1.尝试探索不同爬的方法，学习多种爬的技能。

2.喜欢参与爬的游戏，提高身体的协调性和敏捷性。

3.能积极参与活动，体验游戏的快乐。

活动准备：

1.经验准备：绘本阅读《嘿呦嘿呦爬高高》、阅读、户外自主游戏《爬爬乐》。

2.材料准备：绘本--《嘿呦嘿呦爬高高》、拓展思维导图--《和谁一起爬高高》、爬高高大转盘、相关音乐、板凳、长绳等。

活动过程：

借助绘本角色，伴随音乐开启热身。

??1.绘本畅想：随音乐《小动物本领大》入场，模仿绘本角色动作进行热身。

??2.热身运动：坐板凳上（站板凳前后）跟着音乐有节奏地活动上肢、腹背、下肢头部、腰部等。

二.尝试绘本拓展，探索不同爬的方法。

1.绘本拓展：出示拓展思维导图--《和谁一起爬高高》，审议哪些动物有爬的本领。

玩法探索：出示“爬高高大转盘”，探索不同爬的方法。

三.学习爬的技能，支持新故事的衍生。

1.在“情境一”中，学宝宝手膝着地爬，提高身体的协调性和敏

捷性。

(1)动作要领：小宝宝们都来参加嘿呦嘿呦爬高高的游戏，谁来挑战一下怎么爬高高，我们一起看看有啥秘诀。请个别幼儿示范手膝着地爬的方法。

(2)游戏：“娃娃--嘿呦嘿呦爬”。

2.在“情境二”中，学乌龟手脚着地爬，提高身体的协调性和敏

捷性。

(1)动作要领：小乌龟们都来参加嘿呦嘿呦爬高高的游戏，谁来挑战一下怎么爬高高，我们一起看看有啥秘诀。请个别幼儿示范手脚着地爬的方法。

(2)游戏：“乌龟--嘿呦嘿呦爬”。

3.在“情境三”中，学大猩猩手脚着地爬越地面20厘米板凳，

提高身体的协调性和敏捷性。

(1)动作要领：大猩猩们都来参加嘿呦嘿呦爬高高的游戏，谁来挑战一下怎么爬高高，我们一起看看有啥秘诀。请个别幼儿示范手脚着地爬越地面20厘米板凳的方法。

(2)游戏：“猩猩--嘿呦嘿呦爬”。

四.伴随音乐放松，体验快乐故事结局。

1.故事新生：还有谁今天和猩猩一起成功爬高高？在高高的高空中准备乘坐热气球下山了。

2.放松身体：开始打气，热气球慢慢撑开了，热气球开始飞起来。我们下山了，热气球收起来了！

活动延伸：

1.户外自主运动：尝试自主寻找场地、选择合适的材料，创设新的游戏情景进行爬爬乐游戏开展，练习提升手膝着地协调地爬、手脚着地爬、爬越障碍物的能力。

2.区域阅读创编：结合户外运动拓展，尝试用语言表达、绘画表征等方式进行阅读创编。