人教版小草教学课件.pptVIP

小草——人教版课文教学课件

导入与激趣生活中随处可见的小草，蕴含着怎样的生命奇迹？让我们一起走进《小草》这篇课文，感受生命的力量。课前思考观察体验你在生活中见过哪些小草？它们生长在什么地方？有什么特点？情感联系看到小草时，你的第一印象是什么？你认为小草有哪些值得我们学习的品质？知识激活你知道小草是如何生长的吗？它们经历了哪些困难却依然坚强地生长？

课文作者与背景《小草》是一篇描写小草生命力的儿童文学作品，于2012年首次入选人教版小学语文教材，其生命教育主题符合新课标的教育理念。创作背景作者通过细腻的观察，捕捉了小草生长过程中的坚韧与顽强小草作为象征意义在文学作品中广泛存在，代表普通而伟大的生命力量此文以简洁优美的语言，表达了对生命的尊重和赞美

生字新词学习（1）1识记生字本课重点生字包括：柔、软、铺、满、钻、依、然、生、机等请仔细观察这些字的结构特点和笔顺规律2掌握词语重点词语：柔软、铺满、生机、钻出来、依然、风吹雨打理解这些词语在文中的含义和用法3应用训练组词练习：用柔、满、钻等字组词造句训练：用柔软、铺满、生机等词语造句

生字新词学习（2）小组比拼活动分组进行生字认读比赛开展找朋友游戏：将生字与对应的图片或解释配对进行接龙游戏：用本课生字组词造句易错字音辨析生字正确读音常见错误柔róu不要读成rǒu铺pū不要读成pú钻zuān不要读成zuàn多音字长的用法cháng（形容词）：表示长度，如草长得很长zhǎng（动词）：表示生长，如小草在生长在课文中小草依然生长中的长应读作zhǎng

课文整体感知快速阅读指导整体浏览课文，注意标点符号和段落划分思考：课文主要讲了什么事情？找出描写小草特点的句子整体感知问题课文主要讲述了小草的哪些特点？作者是怎样描写小草生长过程的？你从课文中感受到了什么？阅读技巧首次阅读时可以采用默读方式，重点把握文章大意；再次阅读时可以有感情地朗读，体会文章情感。

段落划分与内容梳理第一段描写春天到来，小草从泥土中钻出来的情景，体现小草的生命力第二段描写小草铺满田野、山坡的壮观景象，展示小草的广泛分布第三段描写小草面对风吹雨打依然生长的顽强精神，体现小草的坚韧第四段总结小草的奉献精神，表达对小草的赞美之情，首尾呼应结构特点分析课文结构清晰，采用总-分-总的写作方式，首尾呼应。第一、二段以写景描写为主，展示小草的生长环境；第三、四段则重点表现小草的生命力和奉献精神，深化主题。

重点句子品读（1）小草从泥土中钻出来，嫩嫩的，绿绿的，柔柔的。句子赏析动词钻：形象地表现了小草生长时克服阻力的过程，体现出小草生命力的顽强三个叠词：嫩嫩的、绿绿的、柔柔的，生动描绘了小草的特点，表达了作者对小草的喜爱之情排比句式：增强了语言的节奏感和韵律美，使描写更加生动形象朗读指导重音：钻出来一词要重读，表现小草克服困难的努力语调：三个叠词要用轻柔的语调，表达对小草的喜爱节奏：小草从泥土中钻出来，/嫩嫩的，/绿绿的，/柔柔的。

重点句子品读（2）风吹雨打，小草依然生长。句子分析风吹雨打：表示小草生长过程中面临的困难和挑战依然：关键词，强调了小草不屈不挠的坚韧精神生长：简洁有力地表达了小草生命力的顽强这句话简短而有力，通过对比手法，凸显了小草在逆境中坚强不屈的生命特质。情感体会请学生思考并交流：课文中哪些句子最让你感动？为什么？你能用自己的话来表达小草的精神吗？从这句话中，你获得了什么启示？画出让你感动的句子，并与同学分享你的理由。延伸思考这句话蕴含的哲理可以应用到我们的学习和生活中。面对困难时，我们应该像小草一样坚强，不轻易放弃。

小草形象分析小草的特征顽强面对风吹雨打依然生长，不畏艰难险阻柔韧柔柔的外表下蕴含着强大的生命力无私默默奉献，美化环境，净化空气生活中的小草精神请举例说明你身边有哪些人或事体现了小草精神思考：小草与周围环境是什么关系？给了我们什么启示？讨论：我们应该如何向小草学习？

朗读训练与指导朗读技巧停顿：注意句子中的逗号、句号等标点符号重音：找出句子中的关键词，如钻、依然等语调：根据句子表达的情感选择适当的语调朗读提示描写景物时语调舒缓；表达坚强时语调坚定；表达赞美时语调真挚。朗读形式教师范读：示范正确的朗读方式个人朗读：学生独立朗读，体会文本情感分角色朗读：一人扮演小草，一人扮演叙述者合作朗读：小组内轮流朗读不同段落配乐朗诵：加入轻柔的背景音乐，增强情感表达

课文重点词语赏析洒满阳光运用拟人的修辞手法，将阳光人格化，生动地描绘了阳光照耀小草的景象，表现了温暖明媚的春天气息。铺满田野形象地描绘了小草遍布田野的壮观景象，铺字精确传达了小草覆盖大地的方式，体现了小草的生命力和广泛分布。风吹雨打四字词语，简洁有力地概括了小草面临的恶劣环境，为突出小草的坚韧品质做铺垫。修辞手法探究找出课文中使用的修辞手法：拟人：将小草人格化