3.2营造清朗空间（课件）2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册.pptxVIP

“1胎99子”？微短剧何时告别野蛮生长？常因“狗血”剧情引发争议的短剧行业，近期又以“1胎99子”的奇葩设定登顶热搜，相关话题的微博阅读量超1亿。该剧不仅明显违反生活常识，还出现99个孩子摞起来的荒诞画面，连参演演员都承认“太癫了”。但猎奇剧情为该剧赢得“泼天”流量，在短视频平台累计播放量超过4500万，目前已经下架。评论：你喜欢看微短剧吗？你如何看待这样的雷人剧情？

营造清朗空间总议题：营造网络清朗，青年当何为？

总议题：营造网络清朗，青年当何为？子议题一：如何不让青春被“网”困住？子议题二：如何才让青春借“网”飞扬？

子议题一：如何不让青春被“网”困住？

议学情境一：短视频利弊之争数据显示，我国未成年短视频用户规模已超过1亿，经常看短视频的未成年网民比例为54.1％，短视频已成为青少年“触网”的主要入口之一。其中很多中小学生对科学感兴趣，科普短视频具有内容丰富、短小精悍、形式多样、通俗易懂、互动性强等特点，打破了知识传播的壁垒，能够随时获得感兴趣的科普知识。

截至2024年底，我国短视频用户规模已达10.4亿人。平均每10个中国人里，就有7个人刷短视频。人均单日使用时长高达156分钟，就是说，人均每天刷短视频达2.6小时。短视频改变着我们的生活方式，也在悄悄改变着我们的大脑。更值得警惕的是，青少年是大脑成熟的重要阶段，大脑对奖赏和风险行为更敏感。因此，与成年人相比，青少年更容易对短视频成瘾。与此同时，据最新发布的《中国网络视听发展研究报告（2025）》

议学任务一：观点交锋短视频这把“双刃剑”持续引发讨论。你如何看待小青和小唐的观点?对此，我们应该如何利用网络?小青：青少年在网络、新媒体技术的创新使用方面学习很快，我们可以利用短视频主动获取知识，为自己赋能。小唐：短视频的即时性和娱乐性易让青少年容易沉迷；大数据不断优化推荐的内容，精准定位人的喜好，造成“信息茧房”。

议学成果一：如何理性参与网络生活？1提升媒介素养P192学会选择网络信息P20我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。（媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。）①互联网上信息无限，而我们的时间和精力有限。我们要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会“信息节食”。②同时，我们也不能只关注自己感兴趣的信息，把自己禁锢在“信息茧房”中，从而丧失接触不同事物和观点的机会。

相关链接网瘾又称为网络过度使用症，主要是指长时间沉迷于网络，对网络之外的事情没有多少兴趣，影响身心健康的一种病症。①网瘾恋者无法控制上网时问，花费在网上的时间比原定时间要长，想减少或控制上网时间却做不到。②他们关注网上的情况超过关注自己的现实生活，头脑中一直浮现与网络有关的事，在生活中心不在焉，只有上网时才充满兴趣。③一旦减少上网时间或停止上网，他们就表现出消极的情绪和不良的生理反应，如沮丧、空虚、易发脾气坐立不安、心慌、燥热出汗、失眠等。青少年沉迷于网络，容易弱化道德感放纵自己的言行，从而滋生网上违规、违法行为，造成社会危害。

议学情境二：短视频内容之辨你在手机上看短视频时会点开评论区看看吗？在一些热门的短视频评论区，可能暗藏诈骗陷阱。浙江的张先生就因为点击了一次评论区里的不明链接，在“刷单返利”的诱惑下，最后被骗走了26万余元。

短视频乱象频发

议学任务二：破解难题分小组议学，小组可以自主选择用户或创作者，完成相应的议学任务。如果你是用户：如果你是创作者：从发布不良信息最终的处理结果，思考短视频创作者应该要注意什么？并完成下列“短视频创作者倡议书”。①请你用你的火眼金睛介绍至少三种短视频常见乱象，并说出其危害；②如何区分短视频素材真假你有何小妙招吗？并写一句宣传语分享，提醒同学们防范、抵制网络乱象。短视频创作者倡议书人人自媒体时代，人人都可以是短视频创作者，为营造清朗网络空间，作为短视频创作者我倡议：我们应该做：______________________________________________________________;我们不能做：______________________________________________________________.守护共同网络家园人人有责！

议学成果一：如何理性参与网络生活？3自觉抵制不良信息P21在网络时代，信息变得越来越丰富、同时也出现了一些虚假的、不良的信息。表现及危害：①有的人有意无意歪曲事实甚至制造谣言，误导公众;②有的人利用网络实施诈骗，侵害他人利益;③有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣形响。做法：我们要提高个人信息保护意识，学会分析判