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中班故事教案：爱比美的公鸡

一、设计意图

本节课通过讲述一只爱比美的公鸡的故事，引导孩子们认识到每个人都有自己的特点和优势，培养他们正确的自我认知和自尊心。在活动设计上，我采用故事讲述、互动讨论、手工制作等多种方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中接受教育。

二、教学目标

1.让孩子们了解故事的主要角色和情节，理解故事的主题。

2.培养孩子们的倾听、表达和交流能力。

3.引导孩子们认识到每个人都有自己的特点和优势，学会欣赏自己和他人的美好。

三、教学难点与重点

1.教学难点：如何引导孩子们理解故事中公鸡的内心世界，以及培养孩子们的共情能力。

2.教学重点：让孩子们通过故事，认识到每个人都有自己的特点和优势，学会欣赏自己和他人的美好。

四、教具与学具准备

1.教具：故事课件、图片、手工材料等。

2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、活动过程

1.导入：通过提问，引导孩子们谈论他们在生活中遇到的美好事物，激发他们的兴趣。

2.故事讲述：播放故事课件，讲述公鸡比美的故事，让孩子们跟随故事情节感受公鸡的喜怒哀乐。

3.互动讨论：故事结束后，引导孩子们谈谈自己对故事的理解，以及对自己和他人的看法。

4.手工制作：让孩子们根据自己的特点和优势，选择合适的手工材料，制作一份属于自己的作品。

5.展示与分享：邀请孩子们展示自己的作品，并分享制作过程中的感受和收获。

六、活动重难点

1.活动难点：如何引导孩子们理解故事中公鸡的内心世界，以及培养孩子们的共情能力。

2.活动重点：让孩子们通过故事，认识到每个人都有自己的特点和优势，学会欣赏自己和他人的美好。

七、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：在活动中，我是否有效地引导孩子们理解故事，以及培养他们的共情能力？是否关注到每个孩子的情感需求，让他们在活动中感受到关爱？

2.拓展延伸：可以邀请孩子们回家后，与家人分享故事内容和自己的感受，进一步巩固教学成果。同时，鼓励孩子们在日常生活中，多发现他人的优点，学会欣赏和赞美他人。

通过这节课，我希望孩子们能够认识到每个人都有自己的特点和优势，学会欣赏自己和他人的美好。在今后的生活中，能够更加自信地面对挑战，与他人和谐相处，共同成长。

重点和难点解析

在设计这节中班故事教案：“爱比美的公鸡”时，我深刻地考虑了如何通过故事引导孩子们正确认识自我，同时，我也注意到了几个重点和难点，这些细节是我在课堂上需要特别关注的。

我需要重点关注的是孩子们对故事的理解和共情能力的培养。在故事讲述环节，我不仅仅是一个简单的讲述者，更是一个引导者。我需要通过语音语调的变化、表情和肢体语言的配合，让故事生动有趣，让孩子们能够沉浸在故事的情境中，从而更好地理解公鸡的内心世界。在互动讨论环节，我会引导孩子们谈谈自己对故事的理解，以及对自己和他人的看法。我会鼓励他们分享自己的感受，引导他们理解每个人都有自己的特点和优势，学会欣赏自己和他人的美好。

手工制作环节也是我需要重点关注的环节。在这个环节中，我需要关注每个孩子的创作过程，引导他们根据自己的特点和优势选择合适的手工材料，制作一份属于自己的作品。我会鼓励他们发挥自己的想象力，用自己的方式表达自己对故事的理解和对美的追求。在这个过程中，我会给予他们适当的指导和支持，帮助他们完成作品。

在展示与分享环节，我会邀请孩子们展示自己的作品，并分享制作过程中的感受和收获。我会引导他们谈谈自己在制作过程中的乐趣，以及通过制作作品对自己和他人的认识。这个环节不仅能够让孩子们展示自己的才能，还能够让他们感受到成就感和自豪感。

在这节课中，我还需要关注孩子们的情感需求，让他们在活动中感受到关爱。我会用温暖的目光和鼓励的语言与他们交流，让他们感受到我对他们的关心和支持。我相信，只有让孩子们感受到爱，他们才能够更好地理解和接受故事中的教育。

总的来说，这节课的重点和难点在于如何引导孩子们理解故事，以及培养他们的共情能力和创作能力。通过关注这些细节，我希望能够帮助孩子们建立起正确的自我认知和自尊心，让他们学会欣赏自己和他人的美好。