4.3 比的应用 课件(共28张PPT) 人教版 六年级上册数学.pptxVIP

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比的应用（人教版）六年级上

01教学目标02复习导入03任务一04任务二05拓展延伸06课堂练习07课堂小结08作业布置09板书设计

01教学目标1.在自主探索中理解按比分配的意义，掌握按比分配问题的结构特点以及解题方法，能正确解答按比分配问题。2.经历探索按比分配的过程，掌握解决按比分配的思路和方法，体会数学知识的应用价值。3.感受数学学习的乐趣，增强学习数学的自信心和成功感，培养优化意识和合作精神。

02复习导入六（1）班40名同学参加大扫除，其中的同学打扫教室，的同学打扫操场。（1）打扫教室、操场的同学各有多少人？（2）写出打扫教室、操场的人数比并化简比。385840×=15（人）3840×=25（人）5815∶25=3∶5答：打扫教室的同学有15人，打扫操场的同学有25人。

学习任务一按一定的比分配问题的解题方法

03任务一李阿姨按1∶4的比配制了一瓶500mL的稀释液,其中浓缩液和水的体积分别是多少？(教材P52例2)

03任务一阅读与理解500mL是配好后的稀释液的体积，1︰4表示浓缩液和水的体积之比。要求的是浓缩液和水各自的体积。

03任务一500mL稀释液浓缩液1份水4份1∶4表示在500mL的稀释液中，浓缩液占1份，水占4份，一共是5份。分析与解答

03任务一我把总体积平均分成5份。每份是：500÷（1+4）=100（mL）浓缩液有：100×1=100（mL）水有：100×4=400（mL）1∶4浓缩液水方法一:

03任务一（）（）水有：500×=（）（mL）41+44001∶4浓缩液水方法二:浓缩液占总体积的。11+411+4浓缩液有：500×=100（mL）

03任务一浓缩液体积∶水的体积=（）∶（）=（）∶（）14100400答：浓缩液有mL，水有mL。回顾与反思要看清楚1∶4到底是哪两个量之间的比。100400

03任务一解决按比分配问题，可以先求出总份数，再求出一份是多少，然后求各部分的量；还可以先求出各部分量占总量的几分之几，再求各部分的量。小结

学习任务二牛刀小试

04任务二

04任务二

05拓展延伸变式练习一

05拓展延伸变式练习二

05拓展延伸变式练习二

06课堂练习

06课堂练习

06课堂练习

06课堂练习

06课堂练习

07课堂小结通过这节课的学习，你有什么收获?

08作业布置1.完成本课时相关练习。

09板书设计第3课时比的应用