基于SiteSpace的地理教育硕士学位 论文选题特征分析.pdfVIP

2025年3月枣庄学院学报Mar.2025

第42卷第2期JOURNALOFZAOZHUANGUNIVERSITYVol.42NO.2

基于SiteSpace的地理教育硕士学位

论文选题特征分析

明洁，徐雪’，张绪良b

（青岛大学a.研究生院；b.环境与地理科学学院，山东青岛266071）

【摘要】利用CiteSpace软件分析中国知网2008—2023年收录的2815篇学科教学·地理专业硕士学位论文选题、

研究内容、收录论文篇数年际变化、关键词共现关系、关键词聚类、关键词时间线图、突现关键词、各高校硕士学

位论文篇数和篇均被引次数。分析结果表明：我国学科教学·地理专业硕士学位论文选题包括地理课程教学方法、

培养学生地理核心素养的教学策略、中学地理课程标准与教材研究、地理教学设计、乡土地理教学、中学地理教学

评价等，其中论文选题培养学生地理核心素养受到高度关注，论文选题变化较快，较好地响应了基础教育改革发展

产生的师资新需求。

【关键词】硕士学位论文；研究选题；地理核心素养；教学设计；教学评价

【中图分类号］G643.8【文献标识码】A［文章编号］1004-7077（2025）02-0045-10

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引言

教师指导研究生撰写硕士学位论文是培养学科教学专业硕士研究生教学能力和教学研究能力的

重要教学环节。研究生通过撰写硕士学位论文可以受到初步的教学研究选题、制订研究方案、文献

评述、选择研究方法、完成实验或调查、分析实验或调查数据、论证研究问题、得出研究结论等教

学研究训练。影响高校硕士学位论文质量的主要因素有研究生的学习态度、指导教师的教学态度和

学校研究生培养过程管理和质量监督制度等。教师指导研究生确定合适的选题、撰写高质量的硕士

学位论文，是提高教育硕士培养质量的关键问题。

为满足我国基础教育事业发展和改革对高素质中小学师资的需求，我国很多培养师范生的高等

学校设置了学科教学专业型教育硕士招生专业。学科教学教育硕士地理招生方向培养具有高尚师德

和现代教育理念，有坚实地理学科素养和教师职业素养、较强创新精神和实践能力，能从事基础教

育地理学科教学工作的应用型人才。当前，很多学科教学·地理专业方向硕士研究生指导教师主要

从事地理学术研究，中学地理教学研究经验积累较少[1]，指导学科教学·地理专业方向硕士研究生

确定学位论文选题比较困难。

利用文献计量学方法定量分析近年来我国各高校学科教学·地理专业方向硕士学位论文选题、

研究内容、研究的现状特征和发展趋势、存在的问题等，对研究生指导教师培养学科教学·地理专

业硕士研究生学科素养、学科教学技能、创新精神和实践能力，提高学科教学·地理专业硕士研究

生学位论文质量，培养高素质的地理学科教学应用型人才有重要理论和实践意义。

①［收稿日期]2024-11-08

【基金项目】青岛市社科规划项目《“让教育“回归地方”：青岛市中小学在地化教育发展策略研究》（QDSKL2401091）。

【作者简介】明洁（1985一），青岛大学研究生院讲师，博士，主要从事研究生教学管理研究。通信作者：张绪良

（1971一），青岛大学环境与地理科学学院副教授，博士，主要从事自然地理学研究。

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枣庄学院学报2025年第2期

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数据来源与研究方法

文献计量学用统计学方法分析文献文本内容、关键词、作者及作者所属机构、文献发表时间、

文献引用情况、文献所属学科、年发文量及变化、研究内容及变化等[2]。目前文献计量学通常指通

过检索和比较文献的文本信息，分析某一研究领域的研究发展规律、研究机构的学科布局、研究机

构或学者的研究特色和优势等的定量研究方法[3]。CiteSpace是美国德雷塞尔大学陈超美博士基于

JAVA语言开发的定量分析科学文献网络在线软件，该软件用数据挖掘算法，通过绘制可视化知识

图谱定量分析科学文献的关键词共现关系、关键词聚类、各关键词聚类对应文献