义务教育版（2024）三年级全一册 第4课《图片记录瞬间》课件.pptxVIP

课堂导入（展示班级学生小学生活的一些照片）

课堂导入照片中承载着我们班级的记忆，图片能够帮助我们记录下来美好时刻。你喜欢拍照吗？让我们一起用图片来记录校园里的美好记忆吧！

图片记录瞬间

了解拍摄设备说一说：你通常使用什么设备拍摄图片？

了解拍摄设备说一说：你喜欢拍摄什么类型的图片?

探讨拍照技巧如何使用数字设备拍照呢？(1)简化场景，突出照片的主题。(2)选用恰当的构图方式，如对称式、中心式、三分法构图等。(3)先点击主体对焦，确保主体清晰，再点击“拍照”按钮。

探讨拍照技巧——对称式

探讨拍照技巧——中心式

探讨拍照技巧——三分法在刚才的照片中，你发现了什么？

探讨拍照技巧——横拍什么样的场景适合横拍？

探讨拍照技巧——横拍什么样的场景适合横拍？视角广的场景适合横拍，如蓝天、大海、草原、建筑群和集体合影等。

探讨拍照技巧——横拍什么样的场景适合横拍？

探讨拍照技巧——竖拍什么样的场景适合竖拍？高大或体现深浅的场景适合竖拍，如山峰、道路、高楼和人像全身等。

探讨拍照技巧——拍他人或自拍

探讨拍照技巧——拍他人或自拍在拍照界面，点击“摄像头切换”按钮，可以在前置、后置摄像头之间切换。

探讨拍照技巧拍摄时如何做，才能使图片主题鲜明、主体清晰、画面美？拍照小儿歌双手持机稳又平，手指对焦轻触屏。横拍竖拍先想好，轻点按钮图片成。

一起拍摄校园小组合作：1.五人为一个小组，去到校园进行拍摄；2.选择一张小组成员认为最好的照片进行展示；3.用时五分钟。

一起拍摄校园——展示照片（展示学生照片）大家在拍照过程中有遇到什么问题？

交流拍照规则交流讨论：下列拍照行为恰当吗？为什么？一位叔叔在有“军事重地禁止拍照”标志的海边拍摄船只。

交流拍照规则交流讨论：下列拍照行为恰当吗？为什么？一位小弟弟爬上树准备拍照。

交流拍照规则交流讨论：下列拍照行为恰当吗？为什么？有人在公园里摘花作为拍照的道具。

交流拍照规则交流讨论：下列拍照行为恰当吗？为什么？小夏在拍摄他人时，先征得对方的同意。

交流拍照规则遵守规定在军事管理区，以及其他有“禁止拍照”标志的博物馆、展览馆等场所，不要拍照。遵守公共秩序不践踏花草，不破坏公共设施，不因拍照而长时间遮挡他人视线，不对自己或他人造成安全隐患。尊重他人拍摄他人或与他人合影时，应征得对方的同意。

课堂总结

拓展与提升1、观察下图，比一比，全景图片与普通图片有什么不同。

拓展与提升2、尝试探究移动设备中的相机功能，利用全景方式拍摄校园的全貌。3、根据实际情况选择拍照设备，为家人拍摄几张图片。