2025秋教科版（2024）科学三年级第二单元水《6.水能溶解多少物质》教学设计.docxVIP

《6.水能溶解多少物质》教学设计

教材分析

《水能溶解多少物质》是教科版（2024）科学三年级上册第二单元水的重要内容。本单元围绕水展开一系列探究活动，而本节课聚焦于水溶解物质的能力，是在学生对溶解现象有了初步认识基础上的深入探究。教材通过实验活动，引导学生探究一定量的水中能溶解多少物质，以及不同物质在水中溶解能力的差异，让学生进一步理解溶解的概念，为后续学习影响溶解快慢的因素等内容奠定基础，同时培养学生的科学探究能力和实验操作技能。

学情分析

三年级学生对周围世界充满好奇，且在之前的生活和学习中，已对物质的溶解现象有一定感性认识，知道部分物质能溶解于水，如食盐、白糖等。但他们对溶解的认识较为模糊，缺乏系统深入的探究。在实验操作方面，虽有一定动手能力，但在实验设计、变量控制以及实验数据的分析处理上还需教师引导和培养。

核心素养目标

科学观念：学生能够明确溶解的概念，知道物质在水中溶解后会形成均匀、稳定的溶液，理解溶解是一种常见的物质变化现象。认识到不同物质在水中的溶解能力不同，掌握“一定量的水只能溶解一定量的物质”这一科学概念，理解饱和溶液的含义。了解温度等因素对物质溶解能力的影响，形成“物质的溶解能力受多种因素制约”的科学观念，并能解释生活中相关的溶解现象。

科学思维：通过观察物质在水中的溶解过程和现象，培养学生细致的观察能力和敏锐的发现问题能力，如观察到不同物质溶解速度和溶解量的差异并提出疑问。在探究不同物质溶解能力及影响因素的过程中，引导学生运用对比实验、控制变量等科学方法，对实验数据和现象进行分析、比较、归纳和推理，提升逻辑思维能力，例如通过对比食盐和小苏打在相同水量中的溶解情况得出结论。鼓励学生对实验现象和结果进行合理推测和解释，培养创新思维，如推测改变温度后物质溶解能力的变化并设计实验验证。

探究实践：激发学生对物质溶解现象的探究兴趣和好奇心，培养学生主动探索科学知识、热爱自然科学的积极态度，形成持续的科学探究热情。引导学生认识到科学探究对于认识自然、解决实际问题的重要意义，增强学生运用科学知识改善生活、保护环境的意识，如认识到合理处理溶解有污染物的水的重要性。理解溶解的概念，掌握判断物质是否溶解的方法，通过实验观察认识不同物质在水中的溶解能力存在差异。学会设计并进行对比实验，探究一定量的水中最多能溶解多少物质，理解饱和溶液的概念。了解温度等因素对物质溶解能力的影响，能够运用所学知识解释生活中与溶解相关的现象。

态度责任：在小组实验探究活动中，培养学生的团队合作精神，学会与他人分工协作、交流分享，共同完成实验任务，提高学生的沟通表达和团队协作能力。引导学生在实验过程中养成严谨认真、实事求是的科学态度，如实记录实验数据，尊重实验结果，培养学生的科学责任感。

教学重难点

教学重点：通过实验探究，认识不同物质在水中的溶解能力不同，明确一定量的水只能溶解一定量的物质。学会设计并进行对比实验，掌握对比实验中控制变量的方法，能根据实验数据得出科学结论。理解溶解、饱和溶液等科学概念，并能运用这些概念解释生活中的溶解现象。

教学难点：设计对比实验时，如何引导学生准确理解并控制变量，确保实验的公平性和科学性。帮助学生理解不同物质溶解能力差异的原因，以及温度等因素对物质溶解能力影响的本质，培养学生的逻辑思维和深度理解能力。从实验现象和数据中，引导学生归纳总结出科学概念和规律，提升学生的科学抽象概括能力。

教学法

1.讲授法：通过简洁明了的语言，向学生讲解溶解、饱和溶液等重要概念，以及实验的目的、原理和操作要点，使学生对本节课的知识有初步的理性认识。例如，在实验前，详细讲解对比实验中控制变量的意义和方法，让学生明白为什么要保持某些条件相同，只改变一个变量。

2.实验法：组织学生进行分组实验，让学生亲身体验探究过程。通过设计并实施“一定量的水中能溶解多少食盐和小苏打”以及“温度对物质溶解能力的影响”等实验，培养学生的动手操作能力、观察能力和实验数据处理能力。在实验过程中，学生能够直观地观察到物质在水中的溶解现象，获取第一手实验资料。

3.讨论法：在实验前后及课堂研讨环节，组织学生进行小组讨论和全班交流。鼓励学生分享自己的实验发现、思考和疑问，促进学生之间的思维碰撞和交流合作。例如，在实验结束后，让学生讨论实验数据和结果，引导学生从不同角度分析问题，培养学生的批判性思维和合作学习能力。

教学过程

1.趣味导入（5分钟）

教师活动：上课伊始，教师手持一杯清澈的盐水和一杯白开水走进教室。向学生提问：“同学们，老师这里有两杯水，看起来一模一样，你们能想出什么办法区分它们吗？”引导学生思考并回答。待学生给出一些答案后，教师揭晓答案：“其实这杯是盐水，这杯是白开水。老师悄悄在一杯水中加了盐，盐水和白开水味道可不一样。那你们知道盐