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2025年教师资格证考试中学《综合素质》练习题库及答案

一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）

1.李老师在教授《背影》一课时，发现学生小张因父亲出差未能来校听课，便利用午休时间为其单独录制了微课，并附上自己对“父爱”主题的批注。李老师的做法最能体现以下哪种教育理念？

A.关注学生的个体差异

B.培养学生的创新能力

C.重视知识的系统传授

D.强调教师的主导地位

答案：A

解析：李老师针对小张因特殊情况缺课的问题，提供个性化的学习支持（录制微课+批注），体现了“以人为本”的学生观中“关注学生个体差异，因材施教”的要求。B选项创新能力未体现；C选项系统传授与“单独录制”矛盾；D选项主导地位侧重教师控制课堂，与题干不符。

2.依据《中华人民共和国未成年人保护法》，下列情形中合法的是：

A.某中学为提高升学率，将年级后30名学生集中到“特训班”单独教学

B.班主任王老师发现学生小周携带手机入校，当场查看其聊天记录

C.某电视台经未成年学生小林及其监护人同意，播出其参加科技竞赛的全过程

D.学校食堂因采购失误提供过期面包，导致10名学生腹泻，校长以“工作疏忽”为由拒绝家长赔偿要求

答案：C

解析：《未成年人保护法》第49条规定，新闻媒体报道未成年人事件，应当客观、审慎和适度，不得侵犯未成年人的名誉、隐私和其他合法权益。经本人及监护人同意后播出竞赛过程合法（C正确）。A选项“集中特训班”涉嫌歧视；B选项查看聊天记录侵犯隐私权；D选项学校需承担赔偿责任。

3.语文老师陈老师在作文课上布置“我的家庭”主题写作，学生小敏因父母离异拒绝写作，陈老师当众说：“连自己家庭都写不好，以后还能写什么？”陈老师的行为违背了《中小学教师职业道德规范》中的：

A.爱国守法

B.关爱学生

C.教书育人

D.为人师表

答案：B

解析：“关爱学生”要求教师尊重学生人格，不讽刺、挖苦、歧视学生。陈老师当众否定小敏的情感需求，属于讽刺行为，违背关爱学生（B正确）。爱国守法侧重遵守法律法规；教书育人强调方法；为人师表侧重自身行为示范。

4.下列关于中国古代科技成就的对应关系，错误的是：

A.北宋毕昇——活字印刷术

B.东汉张衡——地动仪

C.唐代僧一行——测量子午线长度

D.元代郭守敬——《梦溪笔谈》

答案：D

解析：《梦溪笔谈》是北宋沈括的著作，郭守敬的主要成就是《授时历》和天文仪器制造（D错误）。其他选项均正确。

5.某中学组织“跨学科项目式学习”，要求物理老师与语文老师共同设计“桥梁的承重与文化”课题。这体现了新时代教师角色的哪一转变？

A.从知识传授者转向学习引导者

B.从课程执行者转向课程开发者

C.从单一学科教学转向跨学科合作者

D.从权威者转向平等对话者

答案：C

解析：跨学科共同设计课题，直接体现教师从单一学科教学向跨学科合作的转变（C正确）。A侧重引导方法；B侧重课程开发；D侧重师生关系。

6.学生小吴因多次违反校规被记过，其家长找到校长要求撤销处分，理由是“孩子还小，处分会影响升学”。依据《中小学教育惩戒规则（试行）》，下列处理方式正确的是：

A.校长直接撤销处分，因为家长有权提出异议

B.要求小吴写保证书后撤销处分，体现教育为主

C.组织教师、学生代表等进行评议，决定是否撤销

D.维持原处分，因为惩戒一旦作出不得更改

答案：C

解析：《中小学教育惩戒规则（试行）》第13条规定，学生及其家长对惩戒不服的，学校应当予以受理并组织由教师、学生代表、家长代表等参与的评议，根据评议结果作出决定（C正确）。A、B违反程序；D“不得更改”错误，符合条件可撤销。

7.下列诗句中，与“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”蕴含相同哲理的是：

A.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行（陆游）

B.问渠那得清如许？为有源头活水来（朱熹）

C.芳林新叶催陈叶，流水前波让后波（刘禹锡）

D.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层（王安石）

答案：C

解析：题干诗句体现新事物取代旧事物的发展观。C选项“新叶催陈叶”“前波让后波”同样表达发展的必然性（C正确）。A强调实践；B强调创新；D强调站位高度。

8.某教师在教学反思中写道：“当学生提出‘如果孔乙己考上了秀才会怎样’的问题时，我直接否定了他的假设，现在看来错失了引导批判性思维的机会。”这体现的教师专业发展途径是：

A.同伴互助

B.行动研究

C.教学反思

D.专业培训

答案：C

解析：教师通过记录教学中的不足并反思改进，属于教学反思（C正确）。同伴互助侧重与同事合作；行动研究侧重解决实际问题；专业培训侧重外部学习。

9.依据《中华人民共和国教师法》，下列情形中学校可依法解聘教师的是：

A.王老师因交通肇事罪被判处有期徒刑1年，缓刑2年

B.