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第5课我看
一、基础知识积累与运用(50分)
(一)字词积累(30分)
1.根据拼音写汉字(20分)
(1)我看一阵向晚的春风,悄悄揉过fēng()润的青草
(2)我看它们低首又低首,也许远水荡起了一片绿cháo()
(3)我看飞鸟平展着翅yì(),静静吸入深远的晴空里
(4)我看流云慢慢地红晕,无意沉醉了níng()望它的大地
(5)哦,逝去的多少欢乐和忧qī(),我枉然在你的心胸里描画
(6)哦,多少年来你丰rùn()的生命,永在寂静的谐奏里bó()发
(7)也许远古的哲人怀着热望,曾向你tàn()出chàn()咏的叹息
(8)如今却只见他生命的静流,随着季节的起伏而飘yì()
(9)去吧,去吧,哦生命的飞奔,叫天风挽你坦荡地màn()游
(10)像鸟的歌唱,云的流盼,树的yáo()曳
(11)哦,让我的呼吸与自然合流,让欢笑和āi()愁洒向我心里
(12)像季节燃起花朵又把它吹xī()
(13)这首诗表达了诗人对自然的chóng()拜
(14)诗中运用了丰富的xiǎng()象
(15)向晚指的是接近傍wǎn()
(16)丰润形容生命充pèi()而有活力
(17)坦荡表现了心xiōng()开阔
(18)合流象征着róng()合
(19)穆旦的诗歌充满了诗意和zhé()理
(20)摇曳的意思是yáo()动
2.解释下列词语在诗中的含义(10分)
(1)向晚:
(2)丰润:
(3)谐奏:
(4)流盼:
(5)坦荡:
(6)合流:
(7)摇曳:
(8)忧戚:
(9)凝望:
(10)枉然:
(二)语言运用(20分)
3.仿照例句,以自然为话题写一个比喻句(5分)
例:自然像一首无声的诗,在四季更替中吟唱。
仿写:____________,____________。
4.修改病句(5分)
(1)通过阅读《我看》,使我深刻体会到了诗人对自然的热爱。
修改:
(2)穆旦用他独特的语言和深刻的意象,描绘了自然的美丽和表达了对生命的思考。
修改:
5.根据课文内容填空(10分)
(1)我看一阵向晚的春风,____________
(2)我看飞鸟平展着翅翼,____________
(3)我看流云慢慢地红晕,____________
(4)哦,逝去的多少欢乐和忧戚,____________
(5)去吧,去吧,哦生命的飞奔,____________
(6)像鸟的歌唱,云的流盼,____________
(7)哦,让我的呼吸与自然合流,____________
(8)像季节燃起花朵____________
(9)诗中____________表达了诗人与自然融为一体的愿望
(10)____________象征生命的活力
二、阅读理解(40分)
(一)课内阅读(25分)
阅读《我看》选段,回答问题。
我看一阵向晚的春风
悄悄揉过丰润的青草
我看它们低首又低首
也许远水荡起了一片绿潮
我看飞鸟平展着翅翼
静静吸入深远的晴空里
我看流云慢慢地红晕
无意沉醉了凝望它的大地
6.诗中描写了哪些自然景象?(4分)
7.悄悄揉过丰润的青草中的揉字有什么表达效果?(5分)
8.分析我看流云慢慢地红晕,无意沉醉了凝望它的大地的意境美。(6分)
9.这段描写体现了诗人怎样的语言风格?(5分)
10.结合全诗,分析我看的深刻含义。(5分)
(二)课外阅读(15分)
阅读下面文字,完成11-13题。
《自然》节选
爱默生
自然总是带着精神的色彩。对于精神健全的人,大自然是精神的象征。每一个自然现象都是某种精神现象的象征。自然界的每一种表象都与人的某种心境相呼应,那种心境只有用自然界的图景才能描画出来。
11.文中自然总是带着精神的色彩是什么意思?(4分)
12.比较《我看》和《自然》在表现自然上的异同。(6分)
13.结合两篇文章,谈谈你对人与自然关系的理解。(5分)
三、写作表达(30分)
14.请以我眼中的自然为题,写一篇400字左右的短文,要求结合课文内容和自己的生活体验,表达对自然的感受。
参考答案及解析
一、基础知识积累与运用
(一)字词积累
1.根据拼音写汉字
(1)丰(2)潮(3)翼(4)凝(5)戚
(6)润勃(7)探颤(8)逸(9)漫(10)摇
(11)哀(12)熄(13)崇(14)想(15)晚
(16)沛(17)胸(18)融(19)哲(20)摇
2.解释下列词语
(1)向晚:傍晚
(2)丰润:丰满润泽
(3)谐奏:和谐地演奏
(4)流盼:流转目光观看
(5)坦荡:心胸开阔,心地纯洁
(6)合流:汇合在一起
(7)摇曳:摇荡
(8)忧戚:忧伤
(9)凝望:注目远望
(10)枉然:徒然,白费力气
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