高中生历史阅读能力培养的深度剖析与实践策略.docx

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2025-08-15 发布于上海
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破局与重塑：高中生历史阅读能力培养的深度剖析与实践策略

一、引言

1.1研究背景与缘起

在高中教育体系中，历史学科作为人文学科的重要组成部分，对于学生的全面发展起着不可替代的作用。它不仅承载着人类社会发展的记忆，更是培养学生人文素养、历史思维和批判性思考能力的关键途径。而历史阅读能力，作为学生学习历史的基石，贯穿于整个历史学习过程。具备良好的历史阅读能力，学生能够深入理解历史事件的背景、过程和影响，把握历史发展的脉络和规律，进而形成正确的历史观和价值观。正如苏霍姆林斯基所说：“学生的智能发展，则取决于良好的阅读能力。”在历史学习中，阅读是学生获取历史知识、感知历史情境、进行历史思考的基本活