统编版（部编版）（2024）八年级上册第9课《天上有颗南仁东星》导学案.docx

部编（新教材）语文八年级上册第二单元

第9课《天上有颗南仁东星》导学案

一、学习目标

1.知识与能力：积累词语，把握文章的时间顺序叙事和细节描写；提高信息筛选提取等能力。

2.过程与方法：通过批注品析法，标记文中典型细节，文以载道，以文化人。

3.情感态度与价值观：感受南仁东“永不服输”的攻坚意志与“甘守寂寞”的奉献情怀，理解“天眼”工程对国家科技自强的战略意义。

二、作者介绍

本文作者：（1953年—），福建建阳人，当代著名文学家、学者，中国报告文学领域的领军人物，现任中国作家协会报告文学委员会副主任、中国报告文学学会副会长。其作品以跨学科视野、深沉的家国情怀和纪实性叙事著称，被誉为“信息时代非虚构文学的新风格开创者”。本文由作者根据自己的《中国天眼：南仁东传》相关章节改写。

南仁东(1945--2017)，吉林辽源人，满族，天文学家。曾任国家重大科技基础设施500米口径球面镜(FAST,被誉为“中国天眼)工程首席科学家兼总工程师。2019年9月17日，国家主席习近平签署主席令，授予南仁东“人民科学家”国家荣誉称号。

三、基础积累

1.给下列加粗字注音。

潜（）质尴尬（）筛（）选篝（）火

目睹（）严丝合缝（）瞠（）目结舌

热泪盈（）眶一览（）无余朝气蓬（）勃

2.解释下列词语。

（1）严丝合缝：

（2）瞠目结舌：

（3）热泪盈眶：

（4）一览无余：

（5）朝气蓬勃：

四、初读课文，整体感知

1.王宏甲在《天上有颗南仁东星》一文中，先从“看星星”的往事写起，有什么用意?

2.《天上有颗南仁东星》文中多处提到年份和传主的年龄，形成一条自然的线索，这样设计有什么好处？

五、快速默读，回答下列试题

1.阅读下列语段，思考：南仁东的早年经历对他后来成就有怎样的影响？你从这种经历中获得怎样的启示？

原文：1968年，南仁东被分配到吉林省通化市无线电厂，在这个总共不到150人的小厂做“小金工”这是技术活儿，他喜欢。可是，他很快就遭遇到，了“做个简单的小零件也连连出废品”的尴尬。正是这尴尬，让他对什么叫“一丝不苟”“严丝合缝”有了深刻的认识。

2.“看星星的孩子，最终成了照亮星空的人”体会其深层含义？

3.理解标题“天上有颗南仁东星”的妙处。

六、品悟本文的写作技巧

1.“看星星”在文中多次出现，分析其作用。