第10课《美丽的颜色》同步练习 2025-2026学年统编版语文八年级上册.docx

第10课《美丽的颜色》同步练习

一、基础知识积累与运用（50分）

（一）选择题（每题2分，共30分）

（1）下列加点字注音完全正确的一项是（）

A.镭（léi）沥青（lì）简陋（lòu）冻僵（jiāng）

B.沉淀（diàn）炽热（chì）荧光（yíng）搅动（jiǎo）

C.酸渍（zì）窒息（zhì）骤雨（zhòu）踱步（duó）

D.轮廓（kuò）幼稚（zhì）荣誉（yù）领域（yù）

（2）下列词语书写完全正确的一项是（）

A.简陋棚屋冻僵手指炽热温度荧光闪烁

B.酸渍衣服窒息空气骤雨倾盆踱来踱去

C.轮廓分明幼稚想法荣誉奖章领域研究

D.艰苦卓绝无私奉献严谨治学实事求是

（3）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）

A.居里夫妇在简陋的棚屋里进行着艰苦卓绝的实验。

B.镭的发现使居里夫人的名字在科学领域炽热起来。

C.他们在寒冷的冬天里冻僵了手指，仍然坚持工作。

D.居里夫人对科学研究的执着追求值得我们学习。

（4）下列对课文内容理解不正确的一项是（）

A.《美丽的颜色》主要描写了居里夫妇发现镭的过程。

B.文章通过环境描写和细节描写展现了科学研究的艰辛。

C.文中美丽的颜色指的是镭发出的淡蓝色荧光。

D.文章主要描写了居里夫人的个人生活，没有涉及科学研究。

（5）下列句子中没有语病的一项是（）

A.通过阅读《美丽的颜色》，使我更加了解了科学家的奉献精神。

B.能否理解居里夫人的科学精神，是读懂这篇文章的关键。

C.居里夫妇在极其简陋的条件下发现了放射性元素镭。

D.学习这篇文章后，我们常常被居里夫妇的执着精神所感动。

（6）下列对文中修辞手法分析不正确的一项是（）

A.棚屋的玻璃顶棚漏雨运用了夸张的修辞手法

B.镭有美丽的颜色运用了拟人的修辞手法

C.像童话中的小精灵运用了比喻的修辞手法

D.他们被冻僵了运用了夸张的修辞手法

（7）下列对文中描写方法分析不正确的一项是（）

A.棚屋的玻璃顶棚漏雨运用了环境描写

B.他们被冻僵了运用了细节描写

C.居里夫人专注地观察着运用了动作描写

D.美丽的颜色运用了心理描写

（8）下列对文章结构分析最准确的一项是（）

A.研究背景-实验过程-发现镭-获得荣誉

B.总写-分写-总结

C.开头-发展-高潮-结尾

D.相识-相处-分别-怀念

（9）下列对作者写作风格分析不正确的一项是（）

A.语言朴实自然

B.描写细致入微

C.情感热烈奔放

D.观察细致入微

（10）下列句子中表达方式与其他三项不同的是（）

A.居里夫妇在简陋的棚屋里进行实验。

B.他们在寒冷的冬天里冻僵了手指。

C.镭发出淡蓝色的荧光，美丽极了。

D.居里夫人是伟大的科学家。

（11）下列对文中简陋的棚屋理解最准确的一项是（）

A.表现研究环境的艰苦

B.表现研究条件的简陋

C.表现科学家的坚韧

D.表现研究的危险性

（12）下列对文中冻僵了手指的作用分析不正确的一项是（）

A.表现研究环境的恶劣

B.表现科学家的坚持

C.表现实验的危险性

D.表现研究的艰辛

（13）下列对文中美丽的颜色理解最准确的一项是（）

A.表现镭的物理特性

B.表现科学发现的美丽

C.表现科学家的审美

D.表现实验的成功

（14）下列对文中艰苦卓绝描写作用分析最全面的一项是（）

A.表现研究条件的艰苦

B.表现科学家的坚持

C.表现科学精神的伟大

D.表现实验的危险性

（15）下列对文章主题理解最准确的一项是（）

A.赞美镭的美丽

B.歌颂科学家的奉献精神

C.表达对科学的向往

D.展现科学研究的艰辛

（二）填空题（每空1分，共20分）

1.《美丽的颜色》的作者是__________，原名__________，是__________国作家。

2.文中描写居里夫妇工作环境的句子是：__________________________________________________。

3.文中描写镭的特性的句子是：__________________________________________________。

4.文中描写居里夫妇工作状态的词语是__________、__________。

5.文中表达作者对居里夫妇评价的句子是：__________________________________________________。

6.居里夫妇发现的放射性元素是__________。

7.居里夫人获得过__________次诺贝尔奖。

8.文中描写居里夫妇克服困难的词语是__________、__________。

9.居里