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最新国家开放大学电大专科《教育研究方法》期末试题标准题库及答案

一、单项选择题

1.下列不属于教育研究方法基本原则的是（）。

A.客观性原则

B.创新性原则

C.理论联系实际原则

D.主观性原则

答案：D。教育研究需要遵循客观性原则，要如实反映研究对象的实际情况，而主观性原则违背了这一要求，创新性原则有助于推动教育研究的发展，理论联系实际原则能使研究成果具有实际应用价值。

2.按研究目的的不同，教育研究可分为（）。

A.基础研究和应用研究

B.定量研究和定性研究

C.描述性研究和干预性研究

D.个案研究和群体研究

答案：A。基础研究主要是为了揭示教育现象的本质和规律，应用研究则是将理论应用于实践以解决实际问题。定量研究和定性研究是根据研究方法的性质划分的；描述性研究和干预性研究是从研究的实施方式角度区分；个案研究和群体研究是根据研究对象的范围来划分。

3.下列哪种抽样方法属于概率抽样（）。

A.方便抽样

B.配额抽样

C.分层抽样

D.目的抽样

答案：C。概率抽样是按照随机原则抽取样本，分层抽样是将总体按照某些特征分成若干层次，然后从各层次中随机抽取样本，符合概率抽样的要求。方便抽样是研究者根据方便原则选取样本；配额抽样是按照一定的配额选取样本，但不遵循随机原则；目的抽样是根据研究目的选取特定的样本，都不属于概率抽样。

4.教育观察法的基本特点不包括（）。

A.有明确的观察目的

B.对观察对象不加任何干预控制

C.观察结果具有较高的可靠性

D.观察结果可以进行量化分析

答案：D。教育观察法有明确的观察目的，在自然状态下对观察对象不加干预控制，能获得较为真实的资料，所以观察结果具有较高的可靠性。但观察法并不一定能对结果进行量化分析，它更多的是进行定性描述。

5.访谈法与问卷调查法相比，其优点是（）。

A.更具标准化

B.可以获取更深入的信息

C.样本代表性更强

D.数据处理更方便

答案：B。访谈法可以通过与被访谈者深入交流，获取更多深层次的信息。问卷调查法具有更具标准化的特点，在样本代表性方面，如果抽样科学，问卷调查也能有较好的代表性，而且问卷调查的数据处理相对更方便。

二、名词解释

1.教育研究方法

教育研究方法是按照某种途径，有组织、有计划、系统地进行教育研究和构建教育理论的方式，是以教育现象为对象，以科学方法为手段，遵循一定的研究程序，以获得教育科学规律性知识为目标的一整套系统研究过程。它包括研究的构思与设计、研究的组织与实施、成果的分析与总结等环节。

2.文献综述

文献综述是在确定了选题后，在对选题所涉及的研究领域的文献进行广泛阅读和理解的基础上，对该研究领域的研究现状（包括主要学术观点、前人研究成果和研究水平、争论焦点、存在的问题及可能的原因等）、新水平、新动态、新技术和新发现、发展前景等内容进行综合分析、归纳整理和评论，并提出自己的见解和研究思路而写成的一种不同于毕业论文的文体。

3.实验研究法

实验研究法是研究者按照研究目的，合理地控制或创设一定的条件，人为地变革研究对象，从而验证假设，探讨条件和教育现象之间的因果关系的一种研究方法。它包含自变量、因变量和无关变量等要素，通过对自变量的操纵和对无关变量的控制，来观察因变量的变化。

4.行动研究

行动研究是指教师在教育教学实践中基于实际问题解决的需要，与专家合作，将问题发展成研究主题进行系统的研究，以解决问题为目的的一种研究方法。它强调研究与行动的结合，教师既是研究者又是行动者，通过在行动中研究，在研究中行动，不断改进教育教学实践。

三、简答题

1.简述教育研究的一般过程。

教育研究的一般过程包括以下几个阶段：

（1）选题阶段

选题是教育研究的起始环节，要选择有研究价值、可行且有创新性的问题。研究者需要考虑问题的理论意义和实践意义，结合自身的研究能力和资源条件来确定研究课题。

（2）文献检索与综述

在确定课题后，要对相关文献进行全面的检索和阅读。通过文献综述，了解该领域的研究现状、前人的研究成果和存在的问题，为自己的研究提供理论基础和研究思路，避免重复研究。

（3）研究设计

研究设计是对整个研究过程的规划，包括确定研究方法、选择研究对象、制定研究方案等。根据研究问题的性质和特点，选择合适的研究方法，如调查法、实验法、观察法等，并确定样本的选取方式和研究工具的设计。

（4）实施研究

按照研究设计的方案进行具体的研究操作。如果是调查研究，要发放问卷、进行访谈等；如果是实验研究，要进行实验处理和数据收集等。在实施过程中，要严格控制研究条件，确保数据的真实性和可靠性。

（5）数据分析

对收集到的数据进行整理和分析。根据数据的类型和研究目的，选择合适的数据分析方法，如统计分析、内容分析等。通过数