1.2.3 相 反 数 课件 -2025-2026学年人教版数学七年级上册.pptxVIP

第一章有理数1.2有理数1.2.3相反数

1．用“＜”或“＞”号填空①0②2.60③-1000.001④-2-6⑤-1.8-18⑥,＜＜＞＞＞＞预习检测

①0，6，-1；②-1，0.4，-4;③，，0；④，，;2.把下面各组数用“＜”号连接起来.－1＜0＜6－4＜－1＜0.4＜0＜＜＜

3.下表是我国四个城市某年1月份的平均气温，把它们按从高到低的顺序排列是；北京长沙哈尔滨南京-4.6℃3.8℃-19.4℃2.4℃3.8℃＞2.4℃＞－4.6℃＞－19.4℃

温故知新规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴。

情境引入成语故事《南辕北辙》

情境引入如果点O表示魏国的位置，点A表示楚国的位置，假设楚国与魏国相距30个单位长度，以魏国为原点0，我们规定向北为正方向，而此人从魏国出发向北到了点B也走了30个单位长度，请同学们在数轴上表示出O点、A点、B点?魏国楚国OBA-30-20-100102030现在的位置A点和B点都是距O点30个单位长度，它们表示的意义一样吗？

1.定义：只有符号不同的两个数叫做互为相反数.要点归纳代数意义-30-20-100102030你能再举出几组互为相反数的数的例子吗？同桌互动小游戏：一个学生说出一个数，另一名学生回答它的相反数，两人再交换出题，比一比，谁回答得又快又准．

练习教科书第10页1.判断下列说法是否正确:（1）-3是相反数；（2）+3是相反数；（3）3是-3的相反数；（4）-3与+3互为相反数.2.写出下列各数的相反数：6，－8，－3.9，，，100，0.巩固练习：

4的相反数是______；+0.5的相反数是____;-7的相反数是______;0的相反数是______;a的相反数是______.巩固练习：a和-a互为相反数，0的相反数是0.

思考：在数轴上，画出几组表示相反数的点，并观察这两个点具有怎样的特征？位于原点两侧，且与原点的距离相等.05-5-11探究二相反数的几何意义a-a0b.变式:在数轴上标出b的相反数

练习：借助数轴填空：1.数轴上与原点距离是2的点有____个，这些点表示的数是________；2.与原点的距离是5的点有____个，这些点表示的数是________.02-2两2和-25和-5两5-5

1.互为相反数的两个数分别位于（0除外）；要点归纳3.一般地，设a是一个正数，数轴上与原点的距离是a的点有个，它们分别在原点的，表示a和-a。2.互为相反数的两个数.原点的两侧到原点的距离相等两两侧

多重符号的化简二问题2：a的相反数是什么？在这个数前加一个“－”号．问题1：如何求一个数的相反数？a的相反数是－a.问题3：若把a分别换成-3，-5，－7时，这些数的相反数怎样表示？a=-7，-a=-（-7）a=-3，-a=-（-3）a=-5，-a=-（-5）思考：如果在一个数前面加上“＋”号所得得到的结果是什么呢？=3=5=7

化简下列各数(1)-(+10)(2)+(-0.15)(3)+(+3)(4)-(-12)(5)+[-(-1.1)](6)-[+(-7)]练习：(6)-[+(-7)]=-(-7)=7.由内向外依次去括号解：(1)-(+10)=-10；(2)+(-0.15)=-0.15；(3)+(+3)=3；(4)-(-12)=12；(5)+[-(-1.1)]=+(+1.1)=1.1；方法总结：凡是“+”都去掉负负为正

通过本课的学习你有哪些收获？

作业：质量检测P11-12，A组必做，B组选做

有理数加法