2025~2026统编版语文九年级上册第三单元测评卷（含答案）.pdfVIP

第三单元测评卷

古往今来，无数文人登临揽胜，游目骋怀，抒发抱负。读书越多，越能体

会“一切景语皆情语”的真谛。班级开展“跟着课本去旅行·游览山川美景”

主题活动，在旅行中感受景之美、情之美，邀你参加。

任务一“古韵今声”古诗文诵读与鉴赏活动)

1．同学们计划跟着诗文去旅游，先一起来将下列诗文语句补充完整。(10分)

(1)“________________，

________________”将山、原化静为

毛泽东陕北《沁园春·雪》

动，以比喻的手法写出北国的壮丽景

色。

(2)“______________________，

______________________”中，诗人

《行路难》(其

李离开长安用“冰塞川”“雪满山”象征人生路

一)

上的艰难险阻，表现出诗人内心的惆

怅与迷惘。

(3)“________________？

《左迁至蓝关

________________”两句描绘秦岭云

韩愈蓝田关示侄孙

遮雾锁，蓝田关大雪拥塞，道尽英雄

湘》

失路的悲慨。

(4)刘禹锡遭遇贬官多年，但展望未来却

《酬乐天扬州

不失刚健昂扬之气，他以舟树自喻：

刘禹锡扬州初逢席上

“________________，

见赠》

________________。”

(5)同范仲淹一起登临岳阳楼，感受

范仲淹湖南岳阳《岳阳楼记》“________________，

________________”的博大胸襟。

2.活动中同学们发现“亭台楼阁”在历代的文学作品中频繁现身。为了进一步

了解，初三年级语文组将开展“走近古诗文里的亭台楼阁”主题综合实践

活动，请你根据要求完成各题。(12分)

(1)小文发现，九年级上册教科书中涉及很多亭台楼阁，准备以此为切入口，搜

集相关资料，探寻“亭”的丰富内涵。(3分)

[历代文学作品中的亭]

战国：“秦有小亭临境，吴起欲攻之。”——《韩非子·内储说》

东汉：“亭，民所安定