2026年高考语文备考之常考的酬赠类诗歌.docxVIP

【考点梳理】

酬赠类诗歌的内涵和特点

寄友酬赠,顾名思义,指朋友之间交往而互相酬赠.诗歌是在特定场合下为朋友所写,通过友人间的相互酬唱、赠答、投寄等方式表达情感、传递友谊.与今人社交方式不同,古人以诗交友,常常把诗歌作为人际交往的手段,彼此之间互相唱和,此谓“酬唱”；而有所感受,有所表达,有所思念时,也常常赠诗给亲友,以明其情志,此所谓“赠诗”。寄友酬赠类诗歌有如下特点:

1．题目

诗题中常用“赠”“送”“寄”“答”“酬”“和”“呈”“上”“献”等字眼。有的诗题中还带有“怀”“思”等有一定情感的词。这些词往往奠定了全诗的情感基调,如张九龄的?望月怀远?,全诗以“望”“怀”着眼,把“月”和“远”作为抒情对象。

2．意象

寄友酬赠诗一般描写三类常见意象:一是空间意象,如古道、长亭、谢亭、灞陵亭、劳劳亭、客舍、南浦、歧路旁、津渡口或都门外等;二是时间意象,如日暮、月夜、清晨等;三是环境意象,如杨柳、柳絮、杨花、孤帆、流水、寒蝉、舟(船)、古道、夕阳、西风、春草、残笛、烟波、浮云、鸿雁等.作者借助这三类意象寄托和传达情感。

2．情感内容

寄友酬赠诗常表达四类情感:一是直接抒写依依惜别之意,如2022年全国新高考Ⅱ卷?送别?(唐·李白);二是借诗吐胸中积愤或明心志,如2021年全国甲卷?和南丰先生出山之作?(宋·陈师道);三是劝勉、鼓励、安慰友人,如2021年全国新高考Ⅱ卷?寄江州白司马?(唐·杨巨源);四是兼而有之,既含离别之情,又有身世命运之感,或兼劝慰警示之意,这类寄友酬赠诗内涵丰富,表意的侧重点也不明显,往往把离别之情、劝慰之情和内心的希冀巧妙地融为一体。

4．表现技巧

寄友酬赠诗常用直抒胸臆、借景抒情、用典、衬托、想象、象征、对比等表现手法,如2022年全国乙卷?白下驿饯唐少府?(唐·王勃),诗歌综合运用典故、直抒胸臆、借景抒情三种手法,表达了对友人未来的无限期待,同时也流露出自己被贬离长安的失落和怅惘之情。

5．创作风格

寄友酬赠诗多为哀伤凄婉的感伤之诗,如2022年全国新高考Ⅱ卷?送别?(唐·李白);但也不乏慷慨旷达的豪迈之作,如?酬乐天扬州初逢席上见赠?(唐·刘禹锡)；以及活泼风趣之作,如2021年全国乙卷?鹊桥仙·赠鹭鸶?(宋·辛弃疾)。

从形式上看，酬和诗可分为和韵与和意两大类。（一）和韵诗。和韵诗又有三种类型：依韵，用韵，步韵1.依韵：按照对方诗歌的韵部作诗。韵脚只要求与对方诗歌同韵而不必同字。2.用韵：指和诗的韵字与对方诗歌的韵字相同，但先后次序可以不一样。3.步韵：也叫做次韵，指和诗与对方诗歌的韵字相同，次序也一样。《奉和袭美抱疾杜门见寄次韵》后来，这类步韵和诗最受诗人们的喜爱，成为最为常见酬和诗形式。如元白之间的次韵诗。梦微之[唐]白居易晨起临风一惆怅，通川湓水断相闻。不知忆我因何事，昨夜三更梦见君。酬乐天频梦微之[唐]元稹山水万重书断绝，念君怜我梦相闻。我今因病魂颠倒，惟梦闲人不梦君。元白以后的诗人唱和越来越喜欢步韵，例如，苏轼与苏辙兄弟的酬和诗。嘉佑元年(1056)苏轼与苏辙赴京应试，路过渑池，止于奉闲僧舍。嘉佑六年苏轼赴凤翔签判任，再过渑池，苏辙作《怀渑池寄子瞻兄》寄赠兄长，后苏轼作诗相和。?怀渑池寄子瞻兄??[宋]苏辙相携话别郑原上，共道长途怕雪泥。归骑还寻大梁陌，行人已度古崤xiáo西。曾为县吏民知否？旧宿僧房壁共题。遥想独游佳味少，无方骓zhuī马但鸣嘶。和子由渑池怀旧[宋]苏轼人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西。老僧已死成新塔，坏壁无由见旧题。往日崎岖还记否，路长人困蹇jiǎn驴嘶。【赏析】“泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西。”当飞鸿远去之后，除了在雪泥上偶然留下几处爪痕之外，又有谁会管它是要向东还是往西呢。作者结合生活中的情景发出对人生的见解。用雪泥、鸿爪作喻，较之一般叙事文字直叙人生飘泊不定、匆匆无常要形象、蕴藉得多。“雪泥鸿爪”这个成语一直流传至今。（二）和意诗，即只酬和原唱诗的诗意，两者之间只求内容相关，而押韵的韵脚可以不一样。例如，唐代诗人朱庆馀和张籍赠酬诗。近试上张籍水部[唐]朱庆馀洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无？朱庆馀这首诗虽然明写闺情，实是以新妇喻自己，将夫婿比张籍，用舅姑即公婆来暗指主考，“画眉深浅”则指自己的诗文。该诗含蓄而有余味，得到了张籍的赞赏。（干谒诗：请求谒见上级或长辈。）酬朱庆馀?[唐]张籍越女新妆出镜心，自知明艳更沉吟。齐纨wán未足时人贵，一曲菱歌敌万金。张籍这首酬和诗同样是明写妆容既美、歌喉又好的女子，实际是对朱庆馀才华的赞赏和前景的看好，有明显的暗示作用。【考点研究】

盘点近年全国卷中的酬赠诗

年份

试卷

题目

作者及朝代

2024年

甲卷

《次韵钱逊叔泛舟虹桥》

宋·吕本中

2023年

新高考Ⅰ