集合的运算教案精选.docx

集合的运算教案

篇一：集合的运算

1.2.2集合的运算

第1课时交集与并集

【学习要求】

1.理解两个集合的交集与并集的含义，会求两个简单集合的交集和并集．

2.能使用Venn图表示集合的交集和并集运算结果，体会直观图对理解抽象概念的作用．

3.掌握有关的术语和符号，并会用它们正确进展集合的交集与并集运算．

【学法指导】

通过观察和类比，借助Venn图理解集合的交集及并集运算，培养数形结合的思想；体会类比的作用；感受集合作为一种语言在表示数学内容时的简约性和精确性.

填一填：知识要点、记下疑难点

1.交集的定义：一般地，关于两个给定的集合A，B，由属于A又属于B的所有元素构成的集合，叫做A与B的交集，记作A∩B，读作“A交B”．即A∩B＝{x|x∈A且x∈B}.

2.交集的性质：(1)A∩B＝B∩A；(2)A∩A＝A；

(3)A∩?＝?∩A＝?；(4)假设A?B，那么A∩B＝A.

3.并集的定义：一般地，关于两个给定的集合A，B，由两个集合的所有元素构成的集合，叫做A与B的并集，记作A∪B，读作“A并B”．即A∪B＝{x|x∈A或x∈B}.

4.并集的性质：(1)A∪B＝B∪A；(2)A∪A＝A；(3)A∪?＝?∪A＝A；(4)假设A?B，那么A∪B＝B.

研一研：征询题探究、课堂更高效

[征询题情境]两个实数除了能够比拟大小外，还能够进展加减法运算，假设把集合与实数相类比，我们会想两个集合是否也能够进展“加减”运算呢？本节就来研究这个征询题．

探究点一交集

征询题1你能说出集合C与集合A、B之间的关系吗？

(1)A＝{1,2,3,4,5}，B＝{3,4,5,6,8}，C＝{3,4,5}；

(2)A＝{x|x≤3}，B＝{x|x0}，C＝{x|0lt;x≤3}；

(3)A＝{x|x为高一(4)班语文测验优秀者}，B＝{x|x为高一(4)班英语测验优秀者}，C＝{x|x为高一(4)班语文、英语测验优秀者}．

答：通过观察得出集合C由集合A和集合B中的一样的元素构成．

征询题2在征询题1中，我们称集合C为集合A、B的交集，那么如何定义两个集合的交集？

答：交集的定义：一般地，关于给定的集合A，B，由属于集合A又属于集合B的所有元素构成的集合，叫做A与B的交集，记作A∩B，读作“A交B”．即A∩B＝{x|x∈A，且x∈B}．

征询题3如何用集合语言表示直线l与⊙O相交于两点A，B?

答：l∩⊙O＝{A，B}

征询题4关于任意两个集合A，B，它们的交集有如何样的性质？

答：A∩B＝B∩A,A∩B?A，A∩B?B.

征询题5如何用Venn图表示集合A∩B?

答：集合A∩B为以以下图所示的阴影部分．

征询题6A∩B＝A可能成立吗？A∩B＝?呢？

答：都有可能成立．当A?B时，A∩B＝A成立；

当集合A、B没有共同的元素时，A∩B＝?.

例1求以下每对集合的交集：

(1)A＝{x|x2＋2x－3＝0}，B＝{x|x2＋4x＋3＝0}；

(2)C＝{1,3,5,7}，D＝{2,4,6,8}．

解(1)A∩B＝{1，－3}∩{－1，－3}＝{－3}；

(2)C∩D＝?

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小结两个集合求交集，结果仍然一个集合，是由集合A与B的公共元素组成的集合，当两个集合没有公共元素时，两个集合的交集是空集，而不能说两个集合没有交集．

跟踪训练1设A＝{x|x是奇数}，B＝{x|x是偶数}，求A∩Z，B∩Z，A∩B.

解：由于A是Z的子集，B是Z的子集，因而A∩Z＝A，B∩Z＝B，A∩B＝{x|x是奇数}∩{x|x是偶数}＝?.

例2已经明白A＝{(x，y)|4x＋y＝6}，B＝{(x，y)|3x＋2y＝7}，求A∩B.

?4x＋y＝6解：A∩B＝{(x，y)|4x＋y＝6}∩{(x，y)|3x＋2y＝7}＝{(x，y)|?}＝{(1,2)}．?3x＋2y＝7

小结：由于集合A和B都是一个二元一次方程的解集，集合A和B的元素是有序实数对，因而A交B为二元一次方程组的解集．

跟踪训练2已经明白A＝{x|x是等腰三角形}，B＝{x|x是直角三角形}，求A∩B.

解A∩B＝{x|x是等腰三角形}∩{x|x是直角三角形}＝{x|x是等腰直角三角形}．

探究点二并集

征询题1请同学们调查以下两组集合，你能说出集合C与集合A，B之间的关系吗？

(1)A＝{1,3,5}，B＝{2,4,6}，C＝{1,2,3,4,5,6}；

(2)A＝{x|x是有理数}，B＝{x|x是无理数}，C＝{x|x是实数}．

答：通过观察，得出集合A和集合B的元素放在一起即为集合C的元素．

征询题2在征询题1中，我们称集合C为集合A，B的并集，那么如何定义两个集合的并集？

答：一般地，关于两个给定的集合A与B，由两个