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2025度军队文职人员招录笔试《体育学》习题库及答案

一、单项选择题

1.运动中氧供应充足时，运动所需的ATP主要通过（）途径合成。

A.糖酵解

B.脂肪酸氧化

C.磷酸原系统

D.糖的有氧氧化

答案：D。糖的有氧氧化是在氧供应充足时，糖彻底氧化生成二氧化碳和水并释放大量能量合成ATP的过程，是运动中氧供应充足时ATP的主要合成途径。糖酵解是在无氧或缺氧条件下进行；脂肪酸氧化供能速度相对较慢；磷酸原系统供能迅速但维持时间短。

2.人体运动时，心输出量会增加，其增加的幅度主要取决于（）。

A.心率

B.每搏输出量

C.心率和每搏输出量

D.呼吸频率

答案：C。心输出量等于心率与每搏输出量的乘积，人体运动时心输出量增加的幅度主要取决于心率和每搏输出量的变化。呼吸频率主要影响气体交换，与心输出量增加幅度的直接关系不大。

3.力量训练中，发展最大力量采用（）的训练负荷。

A.小强度、多重复

B.中等强度、中等重复

C.大强度、少重复

D.超大强度、极少重复

答案：C。发展最大力量主要采用大强度、少重复的训练负荷。小强度、多重复主要发展肌肉耐力；中等强度、中等重复可兼顾力量和耐力；超大强度、极少重复的训练方式应用相对较少且对身体要求极高。

4.运动技能形成的泛化阶段，教师应该强调（）。

A.动作的细节

B.动作的主要环节

C.动作的规范

D.动作的自动化

答案：B。在运动技能形成的泛化阶段，大脑皮质的兴奋与抑制呈现扩散状态，内抑制尚未建立，此时教师应强调动作的主要环节，而不是过于强调动作的细节和规范，动作自动化是运动技能形成的巩固与自动化阶段的特征。

5.体育教学中，为了达到良好的教学效果，通常应遵循一定的教学原则，其中“教师要根据学生的实际情况和具体条件，有针对性地进行教学”体现了（）原则。

A.直观性

B.循序渐进

C.因材施教

D.巩固性

答案：C。因材施教原则要求教师根据学生的实际情况和具体条件，有针对性地进行教学。直观性原则强调通过直观手段帮助学生形成动作表象；循序渐进原则注重教学内容和方法的系统性和连贯性；巩固性原则强调巩固所学知识和技能。

6.体育课程的编制包括（）三个阶段。

A.课程设计、课程实施、课程评价

B.课程规划、课程实施、课程评估

C.课程设计、课程执行、课程评价

D.课程规划、课程执行、课程评估

答案：A。体育课程的编制包括课程设计、课程实施、课程评价三个阶段。课程设计是对课程的总体规划；课程实施是将课程设计付诸实践；课程评价是对课程的效果和质量进行评估。

7.运动损伤中，开放性损伤的特点不包括（）。

A.有创口与外界相通

B.容易感染

C.出血明显

D.愈合时间短

答案：D。开放性损伤有创口与外界相通，容易感染，出血明显，由于创口暴露，易受细菌污染，愈合时间通常比闭合性损伤长。

8.运动处方的核心是（）。

A.运动项目

B.运动强度

C.运动时间

D.运动频率

答案：B。运动强度是运动处方的核心，它直接影响运动效果和安全性。运动项目、运动时间和运动频率也是运动处方的重要组成部分，但运动强度对身体的刺激和适应起着关键作用。

9.竞技体育的基本构成要素不包括（）。

A.运动员

B.教练员

C.体育观众

D.体育器材

答案：D。竞技体育的基本构成要素包括运动员、教练员、体育观众等。体育器材是开展竞技体育的物质条件，但不是基本构成要素。

10.以下哪种训练方法属于持续训练法（）。

A.间歇训练

B.重复训练

C.长时间慢跑

D.短时间冲刺跑

答案：C。持续训练法是指在相对较长的时间内，用较稳定的强度持续进行练习的方法，长时间慢跑符合持续训练法的特点。间歇训练有明显的间歇时间；重复训练强调多次重复相同的练习；短时间冲刺跑不属于持续的、稳定强度的训练。

二、多项选择题

1.人体运动时的能量供应系统包括（）。

A.磷酸原系统

B.糖酵解系统

C.有氧氧化系统

D.脂肪酸氧化系统

答案：ABC。人体运动时的能量供应系统主要有磷酸原系统、糖酵解系统和有氧氧化系统。脂肪酸氧化是有氧氧化系统中供能的一部分，但通常不单独作为一个能量供应系统来表述。

2.体育教学方法可分为（）几大类。

A.以语言传递信息为主的方法

B.以直接感知为主的方法

C.以身体练习为主的方法

D.以比赛活动为主的方法

答案：ABCD。体育教学方法可分为以语言传递信息为主的方法（如讲解法）、以直接感知为主的方法（如示范法）、以身体练习为主的方法（如练习法）和以比赛活动为主的方法（如教学比赛法）。

3.影响运动技能形成的因素有（）。

A.练习

B.反馈

C.运动能力

D.年龄和性别