建构游戏中大班幼儿深度学习的现状研究.docxVIP

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2025-08-16 发布于天津
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建构游戏中大班幼儿深度学习的现状研究.docx

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摘要：深度学习是培养幼儿良好学习品质的重要途径，建构游戏是幼儿深度学习的重要活动。研究可以加强大班幼儿在建构游戏环境下的学习效果，研究方法采用观察法、访谈法和案例分析法，对牡丹江市一所幼儿园两个大班40名幼儿和4位教师进行两周的非参与性观察，共收集了20个视频片段。研究结果显示幼儿问题意识欠缺，问题解决的能力弱；幼儿联系与迁移能力较弱；幼儿游戏过程注意力不集中；幼儿问题反思能力较弱。针对大班幼儿建构游戏中深度学习存在的问题提出如下建议:教师创设情境引发幼儿问题探究；教师指导进行多元化评价促进问题反思意识；教师尽心设计建构，提高幼儿专注力；丰富幼儿认知经