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沪科版物理九年级全一册教学设计

16.3测量电功率

林州市任村镇一中张晓斌

教学目标

1.能够使用电压表和电流表测量电路中的电压和电流。

2.能够使用伏安法测电功率，理解概念：额定功率和实际功率。

3.通过实验得出小灯泡的明暗与电压、电流有关，与实际功率有关。

4.通过动手实验，提高学生的动手能力和解决问题的能力。

教学重点和难点

1.教学重点：能够设计电路图，并动手连接实物，通过实验数据得出小灯泡的明暗与电压、电流有关，与实际功率有关。

2.教学难点：设计电路图，动手连接实物。

教具、学具准备

实验报告单、电源、导线、开关、灯泡、滑动变阻器、电压表、电流表

教学过程

直接导入

今天我们学习第十六章第三节测量电功率，这是一节实验操作课，做实验前，我们先把思路整理一下，请把实验报告单拿出来。

讲解实验要点

1.实验目的：测量小灯泡在不同电压下工作时的电功率，理解额定功率和实际功率。（简单回忆一下知识点：额定功率与实际功率的概念，能够分清什么是额定功率，什么是实际功率）

2.实验原理：P=UI（用公示推导的方法讲解为什么用此公式：定义式P=W/t=UIt/t=UI,实验室里一般常用的仪器为电压表（伏特表）和电流表（安培表），所以使用公式P=UI，也称之为伏安法测电功率。）

3.实验电路图：

4.实验器材：小灯泡、电源、导线、开关、滑动变阻器、电压表、电流表（根据电路图就可以一个个地说出来）

5.实验步骤：

1）按照电路图连好电路，连接时开关要，滑动变阻器连入电路中的阻值应为。（滑动变阻器正确接法“”。电压表：电流从接线柱流进，接线柱流出，量程选0~；电流表：电流从接线柱流进，接线柱流出，量程选0~。）（要点讲解：1.电压表的量程选择，所选用的小灯泡额定电压为2.5V，使用最高电压为额定电压的1.2倍为3V，所以选用量程选用0~3V足够使用。2.电流表的量程选择，小灯泡的额定电流：I=U/R，看小灯泡的铭牌上阻值为10Ω，额定电压下为0.25A，最大电压3V下的电流为0.3A，所以选择量程0~0.6A足够使用。）

2）检测无误后，闭合开关S，调节变阻器滑片使小灯泡两端电压等于额定电压U1，记下此时电流表的示数I1，并观察小灯泡的发光情况，填入表格中。

3）调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压略低于额定电压（注意实际电压U2最低为额定电压的0.8倍），记下此时电流表的示数I2，并观察小灯泡的发光情况，填入表格中。

4）调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压略高于额定电压（注意实际电压U3最高为额定电压的1.2倍），记下此时电流表的示数I3，并观察小灯泡的发光情况，填入表格中。

5）计算出三种情况下小灯泡的电功率填入表格中。

6）比较三次小灯泡的发光情况和小灯泡的功率的关系。

6.实验记录表格：

7.实验结论：

小灯泡两端的实际电压越大，通过小灯泡的电流越（选填“大”或“小”），小灯泡的实际功率越（选填“大”或“小”），小灯泡越（选填“亮”或“暗”），所以小灯泡的亮度是由小灯泡的决定。

注意：因为咱实验用的小灯泡是玻璃制品，实验用器材中有金属棱角，在实验的时候一定要小心谨慎，注意安全，避免把手刮伤。

学生动手实验

因为实验仪器问题，学生在实验过程中会出现因接触、因线损、因电压不足（电池因使用时间长，电压不足1.5V，所以本次实验中使用了3节）等出现的问题，教师在巡查过程中，现场进行调配、更换，实际动手帮助解决问题。

学生根据实验数据，填写并汇报实验结论

小灯泡两端的实际电压越大，通过小灯泡的电流越大（选填“大”或“小”），小灯泡的实际功率越大（选填“大”或“小”），小灯泡越亮（选填“亮”或“暗”），所以小灯泡的亮度是由小灯泡的实际功率决定。

简要复述本节课的内容，并重点记忆实验结论

教学板书

16.3测量电功率

实验目的

实验原理：P=UI

实验电路图:

实验器材

实验步骤

实验结论

六、教学反思