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《最富有时刻》导学案
：第一备课人:审核人：
班级:小组::评价:
学习目标：
1.围绕事情发展过程中父亲的表现、“我”的态度变化，
感受人物的可贵品质，并联系实际说说自己的体会。
2.有感情地朗读课文，能够联系课文和生活阅历，理解
“做事光明磊落，就等于有了一大笔”与课题的意思，
从中受到和教育。
学习重难点：
重点：体会故事中人物的变化，理解诚实与守信的珍贵。
难点：理解“道德难题”这个词。
预习导学：
1.我会认：
（）（）（）
亲戚馈赠凯旋
2.我会写：
光明磊落想入非非咆哮歇斯底里流逝
课堂导学：
【互动一】默读课文，深入探讨
1.问题一：母亲说：“你父亲正着一个道德难题。”这
个“道德难题”指的？为什么说这是一个难题？
2.问题二：父亲最后拨给凯特立克，让他把车子开走，
你觉得父亲这样做值得吗？为什么？
（1）学生各自针对上述问题阅读思考，准备交流。
（2）小组内讨论交流。
（3）各小组选出代表在班上交流，在交流中说出自己的
想法。
①课文说到库伯家里很有钱，完全有能力去买一辆汽车，
而“里很穷，父亲又那么渴望得到一辆汽车，是否可
以去跟凯特立克商量一下，把车留下。
②上k字记号除了父亲，没有任何人知道这件事，
不用打给凯特立克也是可以的。
③请画出描写父亲处理这件事的语句。
④“我”在这件事中，态度发生了怎样的变化，你对此有
什么体会。
【互动二】读课文的开头和结尾
1.开头和结尾的联系？
2.成年后，“我”体会到那亲打时，是自己家最富
有的时刻，这是为什么？
3.有感情地朗读你感受最深的段落。
训练：
1.文中说父亲正面正着一个道德难题。”这个“道德难
题”的？父亲又是怎么处理这个道德难题的？
2.
全课总结：谈收获：
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