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幼儿园家校协同工作机制构建与方案设计

目录

一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1.1时代发展对家园共育的呼唤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.2幼儿园教育改革的需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.3促进幼儿全面发展的必要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.2.1国外家园合作模式探究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.2.2国内家园共育实践分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.2.3现有研究的不足与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.3.1主要研究内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.3.2研究方法的选择与应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.3.3研究的创新点与局限性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

二、幼儿园家校协同工作机制的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

2.1家园协同教育的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

2.1.1家园协同教育的内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

2.1.2家园协同教育的特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

2.1.3家园协同教育的价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.2相关理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.2.1生态系统理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.2.2建构主义理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.2.3合作学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.3幼儿园家校协同工作机制的构建原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

2.3.1儿童为本原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

2.3.2平等互信原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

2.3.3系统开放原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

2.3.4动态发展原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

三、幼儿园家校协同工作机制构建的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．43

3.1当前幼儿园家校协同工作的现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

3.1.1家长参与幼儿园教育的现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

3.1.2幼儿园开展家校协同工作的现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

3.1.3家校协同工作存在的主要问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

3.2影响幼儿园家校协同工作机制构建的因素．．．．．．．．．．．．．．．．．51

3.2.1家长因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

3.2.2幼儿园因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

3.2.3社会环境因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

3.3提升幼儿园家校协同工作机制的对策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58

3.3.1加强家长教育指导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60

3.3.2优化幼儿园管理模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．