“机械与功”进阶式大单元的教学建构与设计.docx

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2025-08-15 发布于北京
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“机械与功”进阶式大单元的教学建构与设计

深圳中学龙岗学校，广东深圳518172

初中物理课程在体现“国家意志”，落实“立德树人”，以及培养学生思维方式、价值观等方面能起关键性作用［1］。初中物理深度学习倡导大单元进阶式学习，即站在大概念或大任务的视角，将具体知识点按质量水平从低到高的方式进行重组，要求教师依据《义务教育物理课程标准（2022年版）》和物理教材，选择有利于培养学生物理核心素养的教材内容知识和情境创设素材，制订任务目标，拆解任务内容，设计任务活动，建构任务模式，反馈任务效果，从而建立起物理核心概念与核心素养之间的良好关系。开展大单元进阶式学习包括4个重要环节：确定进阶式单元主