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大班建构区材料投放的现状及策略研究——以赣州市G幼儿园为例

摘要

幼儿园普遍开展的区域活动，是一种重要的教育组织形式，同时也是幼儿通过自主学习参与游戏活动的主要方式。皮亚杰曾对幼儿活动做出“儿童的智慧源于材料”的阐述，在建构区中，建构游戏具有创造性、实践性、艺术性等特征，是大班幼儿根据自身的生活经验，充分发挥想象力，主动地、创造性地反映周围现实生活的游戏REF_Ref7490\n\h[1]。而建构区作为区域游戏活动的基本活动之一，材料的投放问题所被重视。这项研究旨在理论上探讨“建构区材料投放的现状及策略”的概念及其内涵。通过聚焦于幼儿园