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苏教版小学语文三年级教案——《雪儿》教学思考

我设计的这节苏教版小学语文三年级教案《雪儿》，旨在通过生动有趣的故事，让学生们感受友谊、勇气与梦想的力量，培养他们的阅读兴趣和文学素养。

一、教学目标：

1.知识与技能：能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意，掌握生字词。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，提高阅读理解能力，学会从文中提取关键信息。

3.情感态度与价值观：感受友谊、勇气与梦想的力量，培养积极向上的人生态度。

二、教学难点与重点：

1.难点：理解课文中的情感内涵，学会从文中提取关键信息。

2.重点：正确、流利、有感情地朗读课文，掌握生字词。

三、教具与学具准备：

1.教具：课件、黑板、粉笔

2.学具：课本、练习本、文具

四、活动过程：

1.导入：以一个有关友谊、勇气与梦想的故事引入，激发学生的兴趣。

2.自读课文：让学生自主阅读课文，理解大意，感受故事情节。

3.朗读课文：引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，体会文中情感。

4.学习生字词：讲解课文中出现的生字词，让学生掌握并运用。

5.合作探讨：分组讨论课文中的关键信息，培养学生提取信息的能力。

6.分享讨论成果：各组代表分享讨论成果，锻炼学生的表达能力。

7.情感体验：引导学生体会课文中友谊、勇气与梦想的力量，培养积极向上的人生态度。

五、活动重难点：

1.重点：正确、流利、有感情地朗读课文，掌握生字词。

2.难点：理解课文中的情感内涵，学会从文中提取关键信息。

六、课后反思及拓展延伸：

2.拓展延伸：鼓励学生在生活中多关注友谊、勇气与梦想，将这些品质融入自己的成长过程中。

通过本节课的教学，我希望学生们能够感受到友谊、勇气与梦想的力量，培养阅读兴趣，提高文学素养，成为一个有爱心、有勇气、有梦想的人。

重点和难点解析：

在本次教案《雪儿》的教学过程中，我认为有几个重点和难点细节需要特别关注。

一、情感体验的引导

在活动过程中，我特别注重引导学生体会课文中友谊、勇气与梦想的力量，培养积极向上的人生态度。这是因为，课文中的情感内涵丰富，对于三年级的学生来说，理解和感悟这些情感并不容易。因此，我设计了一系列的教学活动，如分组讨论、分享讨论成果等，旨在让学生在讨论和分享中，深入理解课文的情感内涵。

在情感体验的引导过程中，我会关注每个学生的反应，通过提问、鼓励等方式，激发他们的情感共鸣。例如，当学生们讨论到雪儿与小男孩的友谊时，我会提问：“你们在生活中有没有遇到过像雪儿这样的朋友？你们是如何看待友谊的？”通过这样的问题，引导学生联系自己的生活经验，更深入地理解友谊的价值。

二、朗读课文的技巧

正确、流利、有感情地朗读课文，是本次教案的另一个重点。朗读是语文教学中非常重要的一部分，通过朗读，学生可以更好地体会课文中的情感，理解课文的内容。

在朗读课文的技巧上，我会重点关注学生的发音、语调和情感表达。我会通过示范朗读，让学生感受到正确的发音和语调，以及如何通过声音的变化来表达不同的情感。同时，我还会引导学生注意课文中的一些特殊表达，如修辞手法、句式结构等，让他们在朗读中能够更好地展现这些特点。

三、合作探讨的引导

合作探讨是本次教案中的另一个重点。我希望通过分组讨论的方式，让学生学会从文中提取关键信息，提高他们的阅读理解能力。

在合作探讨的引导过程中，我会关注每个小组的讨论情况，及时给予指导和帮助。例如，当学生们在讨论课文中的一些关键信息时，我会提问：“你们是如何找到这些关键信息的？你们认为这些信息对理解课文有什么帮助？”通过这样的问题，引导学生思考和分析，提高他们的阅读理解能力。

四、课后反思及拓展延伸的设计

课后反思及拓展延伸是本次教案的一个环节。我希望通过这个环节，让学生能够将在课堂上学到的知识和情感体验，应用到生活中去。

在课后反思及拓展延伸的设计上，我会关注学生的反馈，了解他们在课堂上所学的知识和情感体验。例如，我会问他们：“你们在课堂上感受到了什么？你们认为这些知识和情感体验对你们有什么帮助？”通过这样的问题，引导学生思考和反思，将所学应用到生活中去。

我认为在本次教案《雪儿》的教学过程中，关注学生的情感体验、朗读技巧、合作探讨和课后反思及拓展延伸，是非常重要的。通过关注这些细节，我希望能够更好地实现教学目标，帮助学生们感受到友谊、勇气与梦想的力量，培养他们的阅读兴趣和文学素养。