10《绿》教学课件(共33张PPT).pptxVIP

深入诗社：读出感情，关注想象

活动一：观绿色，入《绿》之境 看到这张图，你联想到了哪些词汇？

活动二：读诗歌，诵《绿》之韵 资料袋? 艾青，原名蒋正涵，号海澄，浙江金华人，现当代文学家、诗人、画家。任中国作家协会副主席、国际笔会中心副会长等职，1985年获法国文学艺术最高勋章。他在中国现代文学史上是一位独具特色、有着丰富绘画经验与丰厚艺术修养的现代抒情诗人。色彩是艾青诗歌艺术表达的要素之一。

有没有发现《绿》与《繁星》的不同？

······绿得发黑、绿得出奇。···好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……··到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……······刮的风是绿的，下的雨是绿的， ···流的水是绿的， ···阳光也是绿的。 ····

活动三：品表达，想象奇“绿”学习要求： （1）自学：自由读诗，圈画诗中的独特之处，展开想象，写下自己的感受。 （2）互学：轮流将找到的关键语句、写下的感受与组内同学进行分享，组员认真倾听，相互补充，推荐一人汇报交流。下面，就让我们一同去感受诗中的独特之处，感受作者奇特的想象。请一位同学读一读学习要求。

好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……

到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇。

到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇。

刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。

要求：每人想象一个画面，同桌交流。句式：因为_______，所以刮的风是绿的。因为_______，所以下的雨是绿的。因为_______，所以流的水是绿的。因为_______，所以阳光也是绿的。风看不见摸不着，怎么会是绿的呢？你见过绿色的雨吗？金色的阳光怎么也是绿的呢？请你借助下面的句式，和同桌先说一说。

刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。能把前面的动词去掉吗？ 风是绿的， 雨是绿的， 水是绿的， 阳光也是绿的。用“动词+景物”的方式，诗人不仅写出了绿的景物，还通过动词写出了绿的范围广以及绿的动感。

所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。

突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……联系上文说说这“节拍”指的是什么？

到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇。视觉节拍

刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。听觉节拍

所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。感觉节拍

活动四：读资料，润浸“绿”情墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇。同学们，这首诗所表现的绿，不单单是大自然的景象，更是诗人的感觉。绿留在诗人的眼中，你看，那么多的绿

刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。再看，万物都是绿的

所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。绿还留在了他的心中，所有的绿都是有生命的

突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……

资料袋?艾青，1933年发表成名作《大堰河——我的保姆》， 后来陆续发表《北方》《我爱这土地》等很多著名诗 歌。1957年，因为种种原因，诗人艾青被撤销一切职 务，发派到黑龙江北大荒和新疆劳动改造，写作也中 断了20余年，直到1979年，才重新开始诗歌创作。?1979年春天，是我们国家开始搞改革开放的第一个春 天，全国上下团结一心，朝着建设富强的新中国而努 力奋斗。艾青带着考察团来到广东，看到祖国欣欣向 荣、日新月异的景象，写下了《绿》这首诗歌。大自然有那么多的颜色，为什么诗人单单要写绿？我们得联系资料去补充体会。

学习要求： 自读“阅读链接”的内容，小组讨论：同样是写“绿”，两位作家的文字有什么异同？完成学习单的【学习挑战一】。活动五：对比读，体会“绿”意古往今来，写“绿”的作家真不少，作家宗璞在《西湖漫笔》中也写了“绿”，我们一起来读读。

相似之处不同之处《绿》艾青《西湖漫笔》宗璞

相同之处都写到了绿色的丰富、范围广不同之处《西湖漫笔》写的是在西湖看到的实实在在的景致；《绿》写的可能是作者想象世界里的绿，也可能是作者的一种独特的感觉。《西湖漫笔》是一篇散文，语言很美；《绿》是诗歌，语言有节奏感，表达也很独特，会给人带来更多的想象。

活动六：仿诗歌，创作“新”意同学们很有慧眼，让我们再回到诗歌，这首诗写于1979年，距离现在已经40多年了，这首诗中所描绘的希望都实现了吗？请同学们看国庆视频。

深入诗社：读出感情，关注想象 2025年，是我们建校十周年，美丽的校园在你眼中是什么颜色的？请你用诗歌来表达你的情感与想象。

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