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2025年环境科学专业研究生入学考试试题及答案

一、名词解释（每题4分，共20分）

1.生源要素：指在生态系统中参与生物生命活动并构成生物体的主要化学元素，包括碳（C）、氢（H）、氧（O）、氮（N）、磷（P）、硫（S）等，其中氮、磷常作为限制水生生态系统初级生产力的关键要素。

2.环境内分泌干扰物（EDCs）：一类能干扰生物体内分泌系统正常功能的外源性化学物质，通过与激素受体结合或影响激素合成、代谢等途径，导致生殖、发育、免疫等功能异常，如双酚A（BPA）、多氯联苯（PCBs）等。

3.生态足迹：衡量人类活动对生态系统需求的指标，通过计算支持一定人口所需的生物生产性土地和水域面积（包括耕地、林地、草地、水域、建设用地及碳吸收用地），反映人类对自然资本的占用程度。

4.碳捕集与封存（CCS）：通过技术手段（如燃烧前捕集、燃烧后捕集、富氧燃烧捕集）从工业或能源生产过程中捕集二氧化碳（CO?），经压缩后运输至地质构造（如深部咸水层、枯竭油气藏）或海洋中进行长期封存的技术体系，是应对气候变化的重要负排放技术。

5.生物富集系数（BCF）：指生物体内某种化学物质的浓度与其生存环境中该物质浓度的比值，用于表征化学物质在生物体内累积的能力，计算公式为BCF=Cb/Ce（Cb为生物体内浓度，Ce为环境介质浓度）。

二、简答题（每题8分，共40分）

1.简述全球变暖对海洋生态系统的主要影响。

答：全球变暖通过以下途径显著影响海洋生态系统：（1）海水温度升高导致珊瑚白化（共生虫黄藻脱离），破坏珊瑚礁生态系统的生物多样性；（2）极地海冰消融减少了海豹、企鹅等物种的栖息地，同时改变洋流模式，影响鱼类洄游路径；（3）海水酸化（CO?溶解导致pH下降）抑制钙化生物（如贝类、浮游有孔虫）的壳类形成，威胁其生存和食物链基础；（4）分层加剧（表层暖水与深层冷水混合减弱）减少底层营养盐向表层输送，降低初级生产力，影响渔业资源；（5）极端天气（如飓风、厄尔尼诺事件）频率增加，破坏沿海湿地、红树林等脆弱生态系统的结构稳定性。

2.持久性有机污染物（POPs）的环境行为特征有哪些？

答：POPs的环境行为特征包括：（1）持久性：化学性质稳定，难以被生物降解或光解，在环境中半衰期可达数年至数十年（如二噁英半衰期约14-273年）；（2）长距离迁移性：可通过“全球蒸馏效应”和“蚱蜢跳效应”随大气、洋流从低纬度向高纬度（如极地）或高海拔地区迁移，导致全球污染；（3）生物累积性：脂溶性高，易通过食物链生物放大（如DDT在顶级捕食者体内浓度可比水体高10?倍）；（4）高毒性：具有致癌、致畸、致突变（三致）效应及神经毒性、免疫毒性，对人类和野生动物健康构成长期威胁。

3.简述生态修复中微生物-植物联合修复的作用机制。

答：微生物-植物联合修复通过协同作用提高污染环境修复效率，机制包括：（1）植物根系分泌有机酸、糖类等物质，为根际微生物提供碳源和能量，促进其增殖与活性；（2）微生物通过降解、转化作用将复杂污染物（如多环芳烃、重金属）分解为低毒或无毒物质（如CO?、H?O），或改变重金属形态（如还原Cr??为Cr3?降低毒性）；（3）植物通过根系吸收、转运将污染物（如重金属、有机污染物）固定于根、茎、叶中，或通过植物挥发作用将部分污染物（如挥发性有机物）释放到大气中；（4）微生物产生的生物表面活性剂可提高疏水性污染物的溶解性，增强植物对污染物的吸收能力；（5）植物根系形成的微环境（如氧气、pH、氧化还原电位）为特定功能微生物（如好氧降解菌、厌氧还原菌）提供适宜生存条件，扩大修复范围。

4.环境风险评价的主要步骤包括哪些？

答：环境风险评价通常分为以下步骤：（1）危害识别：确定可能引发风险的污染源（如化学品泄漏、核辐射）及污染物（如重金属、有毒气体），分析其物理化学性质和毒性特征；（2）暴露评估：评估受体（人类、生物）接触污染物的途径（经口、呼吸、皮肤接触）、暴露浓度和暴露时间，通过环境监测或模型（如大气扩散模型AERMOD、水动力模型MIKE）预测污染物在环境介质中的迁移转化；（3）剂量-反应关系分析：建立污染物暴露剂量与健康/生态效应（如致癌风险、生物死亡率）的定量关系，常用参考剂量（RfD）、致癌斜率因子（CSF）等参数表征；（4）风险表征：计算个体或群体的风险值（如致癌风险概率、非致癌危害商），评估风险等级（可接受/不可接受），并分析不确定性来源（如模型误差、数据缺失）；（5）风险管理建议：基于风险评估结果，提出控制措施（如工程防护、应急预案）和管理策略（如排放标准修订、区域规划调整）。

5.大气细颗粒物（PM2.5）的主要来源及对人体健康的影响有哪些？

答：PM2.5的主要来源包括：（1）人