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二、内能热传递（教学设计）
年级
九年级
学科
物理
课时数
教师
课题
内能热传递
教学
目标
1．了解内能的概念，知道任何物体都具有内能；
2．了解物体的内能与温度的关系；
3．知道热传递是改变物体内能的一种方式，是内能的转移过程。
教材
分析
教材承接了机械能守恒定律的学习基础，将视角由宏观机械能扩展到微观分子层面，阐述“内能”的概念及其改变方式，为后续“能量守恒定律”和“热力学第一定律”的建立奠定理论基础。内能概念是热学模块的“原点”，是理解气体等状态方程、热力学定律、能量守恒的关键纽带。通过本节学习，学生应完成从“看得见”到“想得到”的思维提升，实现宏观—微观—宏观的循环认知。
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