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人教版8年级数学上册《分式》专题攻克
考试时间：90分钟；命题人：教研组
考生注意：
1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟
2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题30分）
一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）
1、下列运算正确的是（?????）
A． B．
C． D．
2、若代数式有意义，则实数的取值范围是（）
A． B． C． D．
3、已知m2＋n2＝n－m－2，则－的值是(?????)
A．1 B．0 C．－1 D．－
4、一支部队排成a米长队行军，在队尾的战士要与最前面的团长联系，他用t1分钟追上了团长、为了回到队尾，他在追上团长的地方等待了t2分钟．如果他从最前头跑步回到队尾，那么他需要的时间是（）
A．分钟 B．分钟
C．分钟 D．分钟
5、若，则的大小关系为（???????）
A． B．
C． D．
6、一列火车长米，以每秒米的速度通过一个长为米的大桥，用代数式表示它完全通过大桥（从车头进入大桥到车尾离开大桥）所需的时间为（）
A．秒 B．秒 C．秒 D．秒
7、若分式的值为0，则b的值为（?????）
A．1 B．－1 C．±1 D．2
8、解分式方程﹣3=时，去分母可得（）
A．1﹣3（x﹣2）=4 B．1﹣3（x﹣2）=﹣4
C．﹣1﹣3（2﹣x）=﹣4 D．1﹣3（2﹣x）=4
9、当x＝﹣2时，分式的值是（???????）
A．﹣15 B．﹣3 C．3 D．15
10、若数使关于的分式方程的解为正数，则的取值正确的是（???）
A． B． C． D．
第Ⅱ卷（非选择题70分）
二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）
1、已知分式化简后的结果是一个整式，则常数=_____________．
2、若方程的根为负数，则k的取值范围是______。
3、若关于x的分式方程的解为正数，则满足条件的非负整数k的值为____．
4、定义一种新运算：对于任意的非零实数a，b，．若，则x的值为___________．
5、观察下列各式：，根据其中的规律可得________（用含n的式子表示）．
6、已知f(x)=，那么f(3)的值是____．
7、计算的结果是_____．
8、计算：_________．
9、计算的结果是_____．
10、化简：______．
三、解答题（5小题，每小题6分，共计30分）
1、阅读下列材料：
小铭和小雨在学习过程中有如下一段对话：
小铭：“我知道一般当m≠n时，m2＋n≠m＋n2．可是我见到有这样一个神奇的等式：（）2＋＝＋（）2（其中a，b为任意实数，且b≠0）．你相信它成立吗？”
小雨：“我可以先给a，b取几组特殊值验证一下看看．”
完成下列任务：
（1）请选择两组你喜欢的、合适的a，b的值，分别代入阅读材料中的等式，写出代入后得到的具体等式并验证它们是否成立；
①当a＝2，b＝3时，等式__________（填写“成立”或“不成立”）；
②当a＝3，b＝5时，等式__________（填写“成立”或“不成立”）．
（2）对于任意实数a，b（b≠0），通过计算说明（）2＋＝＋（）2是否成立．
2、计算
（1）
（2）
3、阅读以下材料：
对数的创始人是苏格兰数学家纳皮尔（J．Nplcr，1550-1617年），纳皮尔发明对数是在指数书写方式之前，直到18世纪瑞士数学家欧拉（Evlcr，1707-1783年）才发现指数与对数之间的联系．
对数的定义：一般地，若ax=N（a＞0，a≠1），那么x叫做以a为底N的对数，记作：x=logaN．比如指数式24=16可以转化为4=log216，对数式2=log525可以转化为52=25．
我们根据对数的定义可得到对数的一个性质：loga（M?N）=logaM+logaN（a＞0，a≠1，M＞0，N＞0）；理由如下：
设logaM=m，logaN=n，则M=am，N=an
∴M?N=am?an=am+n，由对数的定义得m+n=loga（M?N）
又∵m+n=logaM+logaN
∴loga（M?N）=logaM+logaN
解决以下问题：
（1）将指数43=64转化为对数式:.
（2）仿照上面的材料，试证明：=—(a0，al，M0，N0).
（3）拓展运用：计算log32+log36-log34=____.
4、计算：．
5、计算：
（1）
（2）
-参考答案-
一、单选题
1、D
【解析】
【分析】
根据分式的
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