解析卷-人教版8年级数学上册《三角形》重点解析练习题（解析版）.docxVIP

人教版8年级数学上册《三角形》重点解析

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题30分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、如图，已知a//b，∠1=120°，∠2=90°，则∠3的度数是(???????)

A．120° B．130° C．140° D．150°

2、三角形的三条高所在直线的交点一定在

A．三角形的内部 B．三角形的外部

C．三角形的内部或外部 D．三角形的内部、外部或顶点

3、如图，在中，AB＝2020，AC＝2018，AD为中线，则与的周长之差为（???????）

A．1 B．2 C．3 D．4

4、若长度分别是a、3、5的三条线段能组成一个三角形，则a的值可以是（???????）

A．1 B．2 C．4 D．8

5、下面四个图形中，线段是的高的是（???）

A． B．

C． D．

6、如图，AE是的中线，已知，，则BD的长为

A．2 B．3 C．4 D．6

7、如图，AB∥CD，∠1=45°，∠3=80°，则∠2的度数为（）

A．30° B．35° C．40° D．45°

8、如图，∠AOB是一钢架，∠AOB＝15°，为使钢架更加牢固，需在其内部添加一些钢管EF、FG、GH…添的钢管长度都与OE相等，则最多能添加这样的钢管(?????)根．

A．2 B．4 C．5 D．无数

9、下列长度的三条线段，能组成三角形的是（）

A．4cm，5cm，9cm B．8cm，8cm，15cm

C．5cm，5cm，10cm D．6cm，7cm，14cm

10、如图，三角形的个数是（）

A．4个 B．3个 C．2个 D．1个

第Ⅱ卷（非选择题70分）

二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、如图，将三角尺和三角尺(其中)摆放在一起，使得点在同一条直线上，交于点，那么度数等于_____．

2、如图，在△ABC中，点D、E分别为边BC、AC上的点，将△CDE沿DE翻折得到△C′DE，使C′D∥AB．若∠A＝75°，∠C=45°，则∠C′EA的大小为_____°．

3、如图，在中，，，，则x＝______．

4、一个多边形的每一个内角都是120°，则此多边形从一个顶点出发可以引__________条对角线．

5、如图，D，E，F分别是的边，，上的中点，连接，，交于点G，，的面积为6，设的面积为，的面积为，则=______．

6、如图，是的中线，点F在上，延长交于点D．若，则______．

7、如图所示，的两条角平分线相交于点，过点作EFBC，交于点，交于点，若的周长为，则______cm．

8、如图，，的平分线交于点，是上的一点，的平分线交于点，且，下列结论：

①平分；

②；

③与互余的角有个；

④若，则．

其中正确的是________．（请把正确结论的序号都填上）

9、如图，点D在线段BC上，AC⊥BC，AB＝8cm，AD＝6cm，AC＝4cm，则在△ABD中，BD边上的高是__cm．

10、若一个多边形内角和等于1260°，则该多边形边数是______．

三、解答题（5小题，每小题6分，共计30分）

1、平面上有三个点A，B，O．点A在点O的北偏东方向上，，点B在点O的南偏东30°方向上，，连接AB，点C为线段AB的中点，连接OC．

（1）依题意补全图形（借助量角器、刻度尺画图）；

（2）写出的依据：

（3）比较线段OC与AC的长短并说明理由：

（4）直接写出∠AOB的度数．

2、已知a，b，c是一个三角形的三边长，化简|2a+b﹣c|﹣|b﹣2a﹣c|+|﹣a﹣b﹣2c|．

3、如图，在五边形ABCDE中，，EF平分，CF平分，若，求的度数．

4、（1）探究：如图1，求证：；（2）应用：如图2，，，求的度数．

?????

5、如图，，与交于点O，，，求的度数．

-参考答案-

一、单选题

1、D

【解析】

【分析】

延长的边与直线相交，然后根据两直线平行，同旁内角互补求出，再根据三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和列式计算即可得解．

【详解】

如图，延长的边与直线相交，

，

，

由三角形的外角性质可得，

．

故选：．

【考点】

本题考查了平行线的性质，以及三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和的性质，熟记各性质并作出辅助线是解题的关键．

2、D

【解析】

【分析】

根据高的概念知：不同形状的三角形的高所在