3-2八上营造晴朗空间道法课件2025.pptVIP

（部编版）八年级上道德与法治第一单元走进社会生活第三课共建网络美好家园第2课时营造清朗空间

本册概况社会勇担社会责任学会担当走进社会生活亲近社会维护社会秩序遵德守法维护国家利益心系家国人教版（2025）初中道法八年级上册教材概览与分析

新知导入网信办深入开展“清朗·整治AI技术滥用”专项行动中央网信办部署开展的清朗系列专项行动，聚焦网络空间中的突出乱象，通过集中整治、严厉打击，有效遏制了网络不良信息的传播，提升了网络空间的信息质量，为广大网民营造了一个更加安全、健康、文明的网络环境。营造清朗空间需要政府部门、网络平台、内容创作者和普通网民共同努力，形成合力。只有每个人都承担起自己的责任，从自身做起，从点滴小事做起，才能彻底铲除网络行业的乱象，迎来美好、健康的网络未来，让网络空间真正成为我们共同的精神家园。

素养目标：政治认同：利用网络为社会传递正能量，积极践行社会主义核心价值观。道德修养：养成网络素养，遵守网络公德，养成文明上网、合理用网的个人素质。法治观念：树立法律意识，辨别媒体中的不良信息，遵守网络规则。健全人格：提高媒介素养，抵制不良信息，学会自我保护，理性参与网络生活。责任意识：合理运用网络，增强营造清朗网络空间，建设网络强国的责任感。

学习目标：要求：阅读教材P19-22，在课本上标记问题要点。（3分钟）什么是媒介素养？01网络上的不良信息有哪些，如何抵制？02怎样做一名负责任的网络参与者？03如何传播网络正能量？04

奶奶：现在，人们有空就看手机、玩电脑的现象越来越普遍，家人之间相互陪伴、交流的时间却变少了。生活观察爸爸：有了网络，在公交车上也可以看新闻、发邮件、在线学习，充分利用时间1.你如何看待奶奶和爸爸的观点？★重点记忆★2.我们应该如何利用网络？奶奶的观点：指出网络的消极影响：过度沉迷手机、电脑，会挤压家人陪伴、交流的时间，让亲情互动变少，反映出网络可能干扰传统家庭沟通模式。爸爸的观点;凸显网络的积极价值：体现网络突破时空限制、助力高效利用时间的优势，是网络赋能生活的体现。两人观点呈现了网络是把“双刃剑”，既有提升效率、丰富生活的作用，也可能因不合理使用，影响人际关系与生活质量。网络有利又有弊，是一把双刃剑，我们要学会理性参与网络，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。

探究新知暑期“中学生利用网络行为”之所见这些中学生使用手机的行为，正确吗？为什么？晓东过马路时，戴着蓝牙耳机听音乐差点被撞。小雨每天和同学约好联网打游戏。小勤无意间浏览到色情信息，一发不可收拾。

探究新知暑期“中学生利用网络行为”之所见这些中学生使用手机的行为，正确吗？为什么？这对我们合理利用网络，有何启示？A.我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。小涵手机收到不明网址，提示按需操作后可以退款，小涵照做。小依关注某主播好长时间，暑假期间共打赏该主播2万元。网络极大地改变了社会，我们在享受网络带来的便利的同时，也要全面认识网络，了解其可能衍生的社会问题。

探究拓展媒介媒介素养微信QQ微博电视报刊……抖音快手媒介素养一般指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。

探究分享讨论交流：你有没有遇到过上面的问题？你还遇到过哪些类似的困扰？点拨：（1）略。（2）在我们生活中，还可能会遇到忘记与朋友交流、忘记吃饭、影响休息等困扰。

探究分享小华最近迷恋上了手机，饭桌上也时不时看手机，生怕错过任何消息；和同学一斗起图来，就停不下来；常常把手机捧在手心里，上厕所、睡觉前手机都成了必备品，一段时间下来，小敏视力也下降了，但她还是忍不住，“争分夺秒”玩手机成了假期生活的常态。结合小华的故事思考：我们应该如何对待网络？点拨：学会选择网络信息。B.学会选择网络信息，学会“信息节食”

探究新知网瘾又称为网络过度使用症，主要是指长时间沉迷于网络，对网络之外的事情没有多少兴趣，影响身心健康的一种病症。青少年沉迷于网络，容易弱化道德感，放纵自己的言行，从而滋生网上违规、违法行为，造成社会危害。网瘾患者无法控制上网时间，花費在网上的时间比原定时间要长，想减少或控制上网时间却做不到。他们关注网上的情况超过关注自己的现实生活，头脑中一直浮现与网络有关的事，在生活中心不在焉，只有上网时才充满兴趣。一旦减少上网时间或停止上网，他们就表现出消极的情绪和不良的生理反应，如沮丧、空虚、易发脾气、坐立不安、心慌、燥热出汗、失眠等。

探究新知网络并非净土，充斥着暴力、恐怖