《天地人》教学设计 AI赋能 2025 部编版语文一年级上册.docx

1、天地人

教学目标

1.通过听读、观察图画、联系生活等方法，认识“天、地”等6个生字。

2.初步学习朗读“天地人你我他”。

教学重点

运用听读及联系生活等方式，识记“天、地”等6个生字。

课时安排

1课时。

情境设置：中国汉字，探寻识字方法

教学过程

任务一：追溯字源，认识天地人

从今天开始，我们就要学习识字了。今天，我们要学习哪些字呢？

1.基于学情，深人学习“人”。

(1)首先来看看课本第一课插图，说一说你看到了什么？

(2)追溯字源，认识“人”。

①出示“人”的古文字：，提问：这是“人”最早的写法，它像人在干什么？请你学着图片中人的样子做做动作。

②小结：“人”字最早是一个垂手站