1.1.2 生物的特征课件(共23张PPT)+视频素材.pptxVIP

人教版·七年级·上册生物的特征

核心素养目标1、通过比较生物与非生物的区别，以及学习生物的基本特征，让学生认识到生物是有生命的物体，并初步树立生物学中的结构功能观等生命观念。（生命观念）2、观察生物与非生物，比较它们的区别，举例说明生物的特征；通过观察和比较，对生物基本特征进行归纳和概括。（科学思维）3、初步学会运用所学的生物学知识分析和解决某些生活或社会实际问题；从认识生物的特征引发学生对大自然中生物现状的思考。（态度责任）

123举例说出生物的共同特征，初步建立结构与功能观。通过认识生物的共同特征，唤起热爱生命、保护生物的意识。通过观察生物与非生物的区别，说说出生物的特征。学习目标

你知道什么是生物么？也许你会说……会动的是生物……

也许你会说……会长大（由小到大）是生物……钟乳石

“铁大”是生物吗？钟乳石是生物吗？生物：一切有生命的物体或者说有生物特征的物体。动物植物微生物

细胞是生物体结构和功能的基本单位肌肉细胞手臂肌肉想一想你能说说它们有什么共同点吗？洋葱根尖细胞洋葱根尖

口腔上皮细胞洋葱内表皮细胞细菌细胞你知道这是什么细胞吗？除病毒外，生物都是由细胞构成的

生物的生活需要营养阳光下生长的小麦鸬鹚捕鱼

生物的生活需要营养绿色植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用，制造出自身需要的葡萄糖、淀粉等有机物。

生物的生活需要营养动物不能制造有机物，它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质。

细菌使水果腐烂真菌使馒头发霉长毛生物的生活需要营养

鲸鱼浮出水面换气植物利用气孔进行呼吸作用绝大多数生物需要吸入，呼出。氧气二氧化碳生物能进行呼吸

我们人也是生命，那么尝试着从自己身上总结生命的基本特征吧！生物能对外界刺激作出反应（应激性）河豚受刺激后会膨胀身体缩手飞蛾扑火含羞草受刺激合拢朵朵葵花向太阳猎豹追捕羚羊

番茄的一生青蛙的一生人的生长发育过程受精卵生长、发育成青蛙的过程一枚受精卵发育成人的过程一粒番茄种子的生长、发育和繁殖过程生物体由小长大，发育到一定阶段后，就开始繁殖下一代

产卵植物的繁殖细菌的繁殖细菌分裂生物能生长、发育和繁殖开花结果蜻蜓点水所有的物种都通过繁殖得以延续

花瓣的数量花瓣的颜色狗的一家遗传亲子代间的相似性变异亲子代间及子代个体间的差异生物都有遗传和变异的特性一母同胞的狗狗

呼气排尿出汗生物可以排出体内产生的废物人类可通过呼气、排尿和出汗等形式将体内产生的废物排出

生物可以排出体内产生的废物植物可以通过落叶的形式将体内产生的废物排出

本节小结生物的特征

拓展应用：P11珊瑚虫大多群居生活，虫体一代代死去，而它们分泌的外壳却堆积在一起，慢慢形成千姿百态的珊瑚，进而形成珊瑚礁。珊瑚虫与藻类植物生活在一起，这些藻类从珊瑚虫排出的废物中获取营养物质，同时给珊瑚虫提供氧气。藻类植物需要阳光和温暖的环境才能生存，珊瑚堆积得越高，越有利于藻类植物的生存。由大量珊瑚形成的珊瑚礁和珊瑚岛，能够给鱼类创造良好的生存环境，加固海边堤岸，扩大陆地面积。因此，人们应当保护珊瑚。珊瑚和珊瑚虫都是生物吗?请说明理由。珊瑚不是生物，是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的，不具有生物的基本特征；珊瑚虫才是生物，是一种生活在海洋中的动物，具有生物的基本特征。

螳螂捕蝉庄稼要进行松土小鸟受惊吓会飞走生蛋孵小鸟龙生龙，凤生凤生物的生活需要营养生物能进行呼吸生物能对外界刺激作出反应生物都有遗传的特性生物能生长和繁殖牛刀小试：一母生九子，九子各不同生物都有变异的特性