【大单元教学】《4.6.2.3神经调节（第三课时）》课件--人教版（2024）生物八年级上册.pptxVIP

神经调节

（第三课时）;学习目标;激趣导入;眨眼反射;;;对于某些语言刺激，人也能形成条件反射。

“望梅止渴”就是一个例子

;请同学们分析以下几种反射有什么不同。;吃梅止渴;知识探究;马戏团的小狗经过训练以后也能学会“算数”，这和人学算数的情况一样吗？为什么？;6.狗听到主人叫唤时，向主人奔去。

7.小孩的手被爆竹崩过后，不敢再放爆竹。

8.谈虎色变

9.看小说流泪

10.小狗算数;思考：反射的意义是什么？;一位同学掷来一个苹果，你不假思索地一把抓住了。你的同学说：“嘿！反应真快。”你的反应真的比别人快吗？反应快慢跟身体状况有关吗？跟注意力是否集中有关吗？;1.同学2~3人一组。

2.一同学手握直尺刻度最大的一端，受测者拇指和食指对准尺子刻度为0的一端，拇指和食指之间的距离保持在1cm左右。

3.测试者一旦松开手，受测者尽快用拇指和食指夹住尺子，记下夹住尺子的刻度。这样，刻度值的大小就可以反映你的反应速度了。;实验探究;实验探究;实验探究;实验探究;实验探究;观察和测定的结果受多种因素影响，因此，需要设立统一的标准，包括明确观察的方法、测定的指标和要求，确定测定的流程等。以保证获得的结果能进行比较。;1.反射是神经活动的基本方式。下列反射活动中属于条件反射的是（）

A.眨眼晴

B.遇到刺激缩手

C.吃东西时分泌唾液

D.谈虎色变;2.以下是某同学在学习和生活中发生的反射现象，其中一定是人类所特有的是（）

A.闻到早餐香味后分泌唾液

B.听到汽车喇叭声后躲开汽车

C.看到老师写错字时及时提醒

D.听到下课铃后离开教室;3.关于“测定反应速度实验的相关说法中，叙述正确的是（）

A.属于非条件反射

B.尺子落下的高度越大说明反应越快

C.感受器位于被试者大脑的运动中枢

D.效应器包括了被试者手指中的肌肉;课堂小结;课堂小结;布置作业;板书设计