2026版三维设计一轮高中总复习数学同课异构-第一节　任意角、弧度制及任意角的三角函数.pptxVIP

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第一节任意角、弧度制及任意角的三角函数

1.了解任意角的概念和弧度制，能进行弧度与角度的互化.2.借助单位圆理解三角函数（正弦、余弦、正切）的定义.

目录CONTENTS123知识体系构建课时跟踪检测考点分类突破

PART1知识体系构建必备知识系统梳理基础重落实课前自修

?A.2kπ＋45°（k∈Z）B.k·360°＋（k∈Z）C.k·360°－315°（k∈Z）D.kπ＋（k∈Z）?

?A.±B.C.±D.?

3.若sinα＜0且tanα＜0，则角α是第象限角.解析：根据三角函数在各象限的符号，由sinα＜0且tanα＜0，可得

α在第四象限.四

4.已知扇形的圆心角为30°，其弧长为2π，则此扇形的面积为?.?12π

1.象限角与轴线角（1）象限角

（2）轴线角

?

1.终边落在第一、三象限角平分线上的角的集合是?

.（用角度表示）解析：由结论1可知，终边落在x轴上的角的集合为A＝{α｜α＝

k·180°，k∈Z}，逆时针旋转45°，可得终边落在第一、三象限角平

分线上的角的集合为{α｜α＝45°＋k·180°，k∈Z}.??{α｜α＝45°＋

k·180°，k∈Z}二或四

PART2考点分类突破精选考点典例研析技法重悟通课堂演练

象限角与终边相同的角1.若α是第二象限角，则（）A.－α是第一象限角B.是第三象限角C.＋α是第二象限角D.2α是第三或第四象限角或在y轴负半轴上

?

?

?

3.在－720°～0°范围内所有与45°终边相同的角为?.解析：所有与45°终边相同的角可表示为β＝45°＋k×360°（k

∈Z），当k＝－1时，β＝45°－360°＝－315°，当k＝－2时，β＝

45°－2×360°＝－675°.－675°和－315°

??{－

?

?

扇形的弧长及面积公式???

1.（变设问）若本例条件不变，求扇形的弧长及该弧所在弓形的面积.?

2.（变条件）若将本例已知条件改为：“扇形周长为20cm”，则当

扇形的圆心角α为多少弧度时，这个扇形的面积最大？?

解题技法有关弧长及扇形面积问题的注意点（1）利用扇形的弧长和面积公式解题时，要注意角的单位必须是

弧度；（2）求扇形面积最大值的问题时，常转化为二次函数的最值问题；（3）在解决弧长问题和扇形面积问题时，要合理地利用圆心角所在

的三角形.

?A.B.C.D.

?

??2?

三角函数的定义及应用?A.－B.－C.D.

?

???

解题技法利用三角函数的定义解决问题的策略（1）已知角α终边上一点P的坐标，可求角α的三角函数值.先求点P

到原点的距离，再用三角函数的定义求解；（2）已知角α的某三角函数值，可求角α终边上一点P的坐标中的参

数值，可根据定义中的两个量列方程求参数值；（3）已知角α的终边所在的直线方程或角α的大小，根据三角函数的

定义可求角α终边上某特定点的坐标.

?A.第一象限角B.第二象限角C.第三象限角D.第四象限角?

解题技法三角函数值符号的判定方法要判定三角函数值的符号，关键是要搞清三角函数中的角是第几

象限角，再根据角所在象限确定三角函数值的符号.如果不能确定角所

在象限，就要分类讨论；反之，可根据三角函数值的符号判断角的终

边所在象限（或某坐标轴上）.

1.若角α的终