2026版三维设计一轮高中总复习数学学生用-第二节　等差数列.docxVIP

第二节等差数列

课标要求

1.理解等差数列的概念和通项公式的意义.

2.探索并掌握等差数列的前n项和公式，理解等差数列的通项公式与前n项和公式的关系.

3.能在具体问题情境中，发现数列的等差关系，并解决相应的问题.

4.体会等差数列与一元一次函数、二次函数的关系.

1.等差数列的有关概念

（1）定义：如果一个数列从起，每一项与它的前一项的都等于同一个常数，那么这个数列就叫做等差数列，这个常数叫做等差数列的，公差通常用字母d表示，符号表示为（n∈N*，d为常数）；

提醒在公差为d的等差数列{an}中：①d＞0?{an}为递增数列；②d＝0?{an}为常数列；③d＜0?{an}为递减数列.

（2）等差中项：数列a，A，b成等差数列的充要条件是A＝，其中A叫做a与b的等差中项.

2.等差数列的有关公式及等差数列与函数的关系

（1）通项公式：an＝a1＋（n－1）d＝nd＋（a1－d）?当d≠0时，an是关于n的一次函数模型，即an＝pn＋q，其中p为公差；

（2）前n项和公式：Sn＝n（a1＋an）2Sn＝na1＋n（n－1）2d＝d2n2＋a1－d2n?当d≠0时

3.等差数列的常用性质

已知{an}为等差数列，d为公差，Sn为该数列的前n项和.

（1）通项公式的推广：an＝am＋（n－m）d（n，m∈N*）；

（2）若{an}为等差数列，且k＋l＝m＋n（k，l，m，n∈N*），则ak＋al＝am＋an；

（3）若{an}是等差数列，公差为d，则ak，ak＋m，ak＋2m，…（k，m∈N*）是公差为md的等差数列；

（4）数列Sm，S2m－Sm，S3m－S2m，…也是等差数列，公差为.

1.若{an}，{bn}均为等差数列且其前n项和分别为Sn，Tn，则anbn

2.若{an}是等差数列，则Snn也是等差数列，其首项与{an}的首项相同，公差是{an}公差的

3.若等差数列{an}的项数为偶数2n，则S2n＝n（a1＋a2n）＝…＝n（an＋an＋1）；S偶－S奇＝nd，S奇S偶

4.若等差数列{an}的项数为奇数2n－1，则S2n－1＝（2n－1）an；S奇S偶＝nn－1；S奇－S偶

1.判断正误.（正确的画“√”，错误的画“×”）

（1）若一个数列从第2项起每一项与它的前一项的差都是常数，则这个数列是等差数列.（）

（2）等差数列{an}的单调性是由公差d决定的.（）

（3）数列{an}为等差数列的充要条件是对任意n∈N*，都有2an＋1＝an＋an＋2.（）

（4）等差数列的前n项和公式是常数项为0的二次函数.（）

2.已知在等差数列{an}中，a4＋a8＝20，a7＝12，则a10＝（）

A.18 B.16

C.20 D.17

3.（人A选二P17例5改编）已知{an}为等差数列，a1＋a2＝3，a5＋a6＝7，则a9＋a10＝（）

A.8B.9 C.10D.11

4.（人A选二P21例7改编）已知等差数列{an}的前n项和为Sn，且S10＝2，S20＝8，则S30＝.

5.（苏教选一P182复习题13题改编）在项数为2n的等差数列中，各奇数项之和为75，各偶数项之和为90，末项与首项之差为27，则n＝.

等差数列基本量的运算

（基础自学过关）

1.（2024·全国甲卷理4题）记Sn为等差数列{an}的前n项和.已知S5＝S10，a5＝1，则a1＝（）

A.72 B.

C.－13 D.－

2.（2025·厦门第二次质检）已知正项等差数列{an}的公差为d，前n项和为Sn，且4S3＝（a3＋1）2，4S4＝（a4＋1）2，则d＝（）

A.1 B.2 C.3 D.4

3.（2024·新高考Ⅱ卷12题）记Sn为等差数列{an}的前n项和.若a3＋a4＝7，3a2＋a5＝5，则S10＝.

4.在我国古代，9是数字之极，代表尊贵之意，所以中国古代皇家建筑中包含许多与9相关的设计.例如，北京天坛圜丘坛的地面由扇环形的石板铺成，如图，最高一层的中心是一块天心石，围绕它的第一圈有9块石板，从第二圈开始，每一圈比前一圈多9块，共9圈，则第7圈的石板数为，前9圈的石板总数为.

练后悟通

等差数列基本量运算的常见类型及解题策略

（1）求公差d或项数n：在求解时，一般要运用方程思想；

（2）求通项：a1和d是等差数列的两个基本元素；

（3）求特定项：利用等差数列的通项公式或等差数列的性质求解；

（4）求前n项和：利用等差数列的前n项和公式直接求解或利用等差中项间接求解.

等差数列的判定与证明

（师生共研过关）

设各项均为正数的数列{an}的前n项和为Sn，且满足对任意n∈N*，都有a13＋a23